Los conocimientos actuales del suelo y de los distintos cultivos, los avances en materia de maquinaria y tratamientos herbicidas, y la cada vez más alta capacitación de los profesionales del campo, permiten plantear distintas soluciones en relación a la preparación del suelo. Sus repercusiones son muy importantes desde tres puntos de vista, la rentabilidad de la explotación, el enriquecimiento o empobrecimiento del suelo y la influencia que tienen en el medio ambiente nuestros actos. Por ello, todo profesional de la agricultura ha de estudiar muy cuidadosamente que quiere hacer con sus parcelas. Para lo que deberá tener en cuenta sus conocimientos y habilidades, la maquinaria o servicios de que dispone, el tamaño de su explotación y los distintos tipos de suelo de cada finca. No hay soluciones universales, cada agricultor ha de utilizar la técnica y medios que mejor se adapten en cada momento a sus circunstancias y necesidades.
Mediante este trabajo se pretende hacer reflexionar al alumno sobre la dináminca del suelo y como podemos influir sobre ella con el laboreo.
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Idioma:
Nivel Educativo:
Area de Conocimiento:
Se evaluarán tres aspectos:
Precisión y coherencia de la información aportada
Originalidad de las conclusiones
Originalidad de la presentación
Introducción:
¿Es el suelo un ser vivo?
En clase hemos visto que el suelo es esa capa del terreno donde se asientan y se desarrollan la mayor parte de las raíces de los cultivos y de los árboles. También hemos estudiado sus características físicas, químicas y biológicas. Sabemos cómo se forma y como interacciona con el medio ambiente. Por lo tanto, podemos pensar que ya conocemos lo que se entiende por “suelo”.
Pero, os habéis planteado alguna vez la pregunta de si ¿el suelo está vivo?, y no me refiero a que vaya a salir corriendo cada vez que os vea acercaros con vuestros aperos para roturarlo, que a veces es lo mismo que torturarlo…
La respuesta a esta cuestión, ¿el suelo está vivo?,es muy importante, porque nos ayudará entender el porqué de los distintos tipos de laboreo y decidir sobre cuál es el más adecuado para nuestra parcela. La técnica que apliquemos hará evolucionar al suelo con el tiempo.
Para exponer vuestras conclusiones a la clase podéis elegir entre:
Crear una presentación de Power Point
Realizar y explicar un poster
Crear una dramatización que permita presentar vuestros puntos de vista
Formaréis 6 grupos con 3 integrantes cada uno. Como es una actividad en la que hemos de reflexinar continuamente sobre las implicaciones de los conocimientos que vamos adquiriendo, no se van a asignar tareas individuales, sino que debéis trabajar en equipo. En las dos próximas sesiones vais a realizar las siguientes actividades:
En primer lugar, definir de forma breve los distintos tipos de laboreo que se pueden realizar: tradicional, de mantenimiento, no laboreo
El segundo paso consiste en determinar las ventajas e inconvenientes que presenta, desde el punto de vista del tratamiento dado al suelo, la técnica de no laboreo
En el tercer paso analizar si, en función de lo estudiado en clase sobre el concepto “suelo” y lo visto en los dos puntos anteriores, podemos entender al suelo como un ser vivo o no
Por último, identificar como puede evolucionar un suelo según lo que hagamos con él desde la perspectiva del laboreo
En la tercera sesión presentareis a la clase vuestro trabajo. Para ello dispondréis de un máximo de 15 minutos. Posteriormente, debatiremos entre todos las conclusiones a las que cada grupo ha llegado.
A parte de los apuntes, podéis consultar las páginas web que se indican en el apartado recursos.