EL SOL FUENTE DE LUZ CALOR Y ENERGÍA

Actividad 1.                                      Image may be NSFW.
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EL SISTEMA SOLAR Y SUS PLANETAS

2. EXPLORA LA PÁGINA http://www.astromia.com/solar/sistemasolar.htm1. VIDEO http://www.youtube.com/watch?v=lt7skee25So

 y date un paseo por nuestro sistema solar  toma notas para contestar las siguientes preguntas 

1.  y date un paseo por nuestro sistema solar  toma notas para contestar las siguientes preguntas

¿Qué es el sistema solar?

¿Cuáles son las características del sol? (selecciona la imagen del sol)

¿Cuáles son las características de la tierra?  (Selecciona la imagen la tierra)

 ¿Qué relación podemos hacer  entre el sol y  la tierra?

Realiza un glosario de las palabras nuevas que encuentre en el transcurso de tu investigación.(ej. Translación, rotación)

OTRA FUENTE DE CONSULTA http://www.cosmopediaonline.com/sistema_solar.html

Actividad 2.

Establecer los beneficios de la luz solar

1. EN LOS SERES HUMANOS

Qué relación tiene la luz solar con la vitamina D

      http://beneficiosluzsolar.blogspot.com/

1.  EN LAS PLANTAS

1. ¿Qué  es la fotosíntesis?
2. Escribe la formula química

   http://www.botanicalonline.com/fotosintesis.htm

1. Observa el video 
2. Realiza el experimento

EXPERIMENTO Y DEMOSTRACIÓN

Materiales:

• 3 envases desechables
• 8 frijoles (2 en casa frasco)
• Algodón
• Agua (regar todos los días)

OBJETIVO:

Demostrar la importancia de la luz solar en las plantas.

1. Plantar 3 plantas de frijoles en envases desechables En cada una vamos a invertir un trazo de algodón mojado y vamos a insertar  2 frijoles en cada frasco. Durante una semana vamos estar observando y alimentando (regándolas diario)  en diferentes ambientes las plantas para observar cómo se van desarrollando.

Frasco 1: En un cuarto obscuro (Closet)

Frasco 2: Medio día en el sol y medio en la oscuridad

Frasco 3: Todo día en el sol

1. observar cual es el beneficio solar en nuestras plantas con un seguimiento diario, tomaran fotos y se llenara una tabla analizando como de va desarrollando cada uno de los frascos.( duración 5 días)

2.1.         Cuadro Comparativo.

2.2.         conclusiones.

1. EN EL PLANETA.

Efecto invernadero

Efecto invernadero. Animaciones

1.1 Observa la infografía 1 (clic aquí) animaciones explicativas sobre qué es y cómo se produce el efecto invernadero, que nos servirán a repasar y afianzar conceptos vistos anteriormente sobre el tema.

http://www.iesmariazambrano.org/Departamentos/flash-educativos/efecto_invernadero.swf

1.2  observa el video  de esta pagina

1.3  redacta en tus palabras lo que es el efecto invernadero.

1.4  cuáles son las consecuencias.

Actividad 3

1. Determinar los efectos nocivos de la luz solar y las acciones  preventivas que podemos tomar para protegernos.

1.1.       Evalúa tus presaberes  contestando el cuestionario.

http://www.alemana.cl/cuestionarios/cuestionariopielysol.asp

1.2.       Peligros de la radiación solar

http://www.iderma.es/iderma-divulgacion.cfm/ID/9584/G/3159/Dermatolog%C3%ADa%20Cl%C3%ADnica/peligros-radiacion-solar.htm

2.1   ¿Cuáles son los efectos negativos de la exposición a rayos ultravioleta?

2.1.1. A corto plazo

2.1.2. A largo plazo

 2.2. Cuál es el efecto del el sol en los ojo

  2.3   selecciona al lado izquierdo en temas relacionados “como escoger un foto                    protector”   y responde:

2.4 Los tipos y cobertura de los foto protectores solares

2.5 El significado del factor de protección

2.6 Recomendaciones sobre el uso correcto de las fotos protectoras.

2.7. ¿Cómo cuidarías de tu cuerpo de los efectos nocivos del sol?

Actividad 4.

Investigar la producción de energía solar y los usos que de ella se da actualmente

http://www.dforcesolar.com/energia-solar/como-funciona-la-energia-solar/

Calentador Casero Con Energía Solar

http://www.dforcesolar.com/energia-solar/calentador-solar-de-agua-casero-con-materiales-reciclados/

.Aplicada a la tecnología

http://tecnoblogsanmartin.wordpress.com/category/tecnologia-3%C2%BA-e-s-o/unidad-5-energias-renovables/5-1-energia-solar/

http://www.dforcesolar.com/energia-solar/tablet-solar-portatil-que-incluye-una-impresora/

Busca las palabras relacionadas  completa y ubícalas en la siguiente sopa de letras

1. Proceso realizado por las plantas con la luz solar :___________________________
2. Es  utilizado para dar recolectar energía solar______________________________
3. Una clase de energía __________________________________________________
4. Nombre de la energía  en forma de calor __________________________________
5. Efecto en la tierra  de RAYOS U V_________________________________________
6. Producto cosmético que protege la piel ___________________________________
7. Color  de la piel en vacaciones ___________________________________________
8. Color de gafas protectoras ______________________________________________
9. Rayos  de los que debemos protegernos ___________________________________
10. Se produce en nuestro cuerpo con la ayuda del sol___________________________
11. Gracias al sol hay ______________ en la tierra.
12. Productora de alimento ________________________________________________
13. Reacciones  al  interior Del Sol ___________________________________________

ACTIVIDAD 5

1. realizar en grupo de 5 compañeros una presentación en power point sobre el sol  fuente de luz y energía, que refleje lo aprendido en tu investigación. ( no más de 10 minutos)
2. La exposición debe evidenciar los conocimientos adquiridos de cada uno de los miembros del equipo.

( el mejor trabajo de investigación se expondrá el día de la ciencia. )

ACTIVIDAD 6

TRABAJO INDIVIDUAL realizara un plegable informativo de prevención contra efectos nocivos del sol en la piel. (Se escogerá 5 de ellos para ser expuestos el día de la ciencia.

Puedes realizar tu plegable con el programa 

Microsoft Publisher                    

Actividad 7

1. Realizar un glosario con los términos nuevos o afines con la temática de la investigación.

http://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%ADa_solar