EL ALUMNO AL TERMINO DE LAS ACTIVIDADES DESCRITAS SABRA DETERMINARLO SIGUIENTE: ELEGIR UN GRUPÓ MUESTRA, ORDENARA DATOS, ORGANIZATRA INFORMACION, DETERMINARA VARIABLES Y REALIZARA GRAFICOS ACORDES A LO SOLICITADO.
EN ESTA WEBQUEST EL ALUMNO DESARROLLAR Y APRENDERA LOS CONOCIMIENTOS BASICOS SOBRE ESTADISTICA DESCRIPTIVA E INFERENCIAL, CREANDO SENCILLAS BASES DE DATOS, QUE LO LLEVARAN A DETERMINAR LAS DIVERSAS VARIABLES DE FRECUENCIA EN BASE A LA APLICACION DE FORMULAS, PARA EL TRABAJO EN LA HOJA DE CALCULO EXEL, ADEMAS DE LA GRAFICACION DE DATOS OBTENIDOS COMO INSTRUMENTOS DE DE MEDICION Y APOYO A LA INVESTIGACION.
Nombre y Apellidos del Autor:
Idioma:
Nivel Educativo:
Area de Conocimiento:
1.- MAPA CONCEPTUAL (RUBRICA)
2.- BASE DE DATOS DE PROMEDIOS POR BIMESTRE DEL LOS ALUMNOS DEL GRUPO
3.- BASE DE DATOS DE FRECUENCIA DE PROMEDIOS DE LA MATERIA DE MATEMATICAS CON LAS DETERMINANTES
4.- GRAFICO
Introducción:
El alumno adquirirá los conocimientos y destrezas necesarias para el cálculo, la interpretación y la aplicación de los estadígrafos más usuales en la práctica educativa.
Organizar e interpretar datos, a través de tablas y graficas.
Delimitar mediante puntuaciones tipificadas, la correlación, predicción o estimación de fenómenos sociales.
Establecer intervalos característicos a través de distribuciones teóricas, representándolas mediante una gráfica.
Identificar que tipo de error se puede presentar cuando se presenta una hipótesis.
1.- LEER Y ANALIZAR EL TEXTO SOBRE LOS TIPOS DE ESTADISTICA (DESCRIPTIVA E INFERECIAL)
2.- ELABORAR UN MAPA CONCEPTUAL EN CMAPSTOOLS SOBRE LOS TIPOS DE ESTADISTICA
3.- CREAR UNA BASE DE DATOS CON VARIABLES NUMERICAS Y CATEGORICAS (CALIFICACION BIMESTRALES DE UNA SOLA MATERIA DE UN GRUPO DE ALUMNOS)
4.- DETERMINAR FRECUENCIA, LA FRECUENCIA ABSOLUTA, FRECUENCIA RELATIVA, FRECUENCIA RELATIVA ACOMULADA.
5.- ELABORAR UNA GRAFICA DE BARRAS
1.- CONSULTAR EN EL APARTADO DE RECURSO, LOS TEXTOS SOBRE ESTADISTICA DESCRIPTIVA E INFERENCIAL
2.- SELECCIONAR LA INFORMACION QUE DESCRIVA LOS TIPOS DE ESTADISTICA Y SISTEMATIZAR LA INFORMACION EN UN MAPA CONCEPTUAL.
3.- EN UNA HOJA DE CALCULO EXEL RECABARA LOS DATOS SIGUIENTES SOBRE LA ASIGNATURA DE MATEMATICAS
SELDA 1: NOMBRE DEL ALUMNO
SELDA 2: BIMESTRE 1
SELDA 3: BIMESTRE 2
SELDA 4: BIMESTRE 3
SELDA 5: BIMESTRE 4
SELDA 6: BIMESTRE 5
SELDA 7. PROMEDIO
4.- UNA VEZ CAPTURADO LOS DATOS ANTERIORES SE ELABORA EN UNA NUEVA HOJA DE EXEL UNA TABLA CON LOS SIGUIENTES VARIABLES: DATOS (Xi) FRECUENCIA (fi) LA FRECUENCIA ABSOLUTA (Fi), FRECUENCIA RELATIVA (ni), FRECUENCIA RELATIVA ACOMULADA (Ni)
SELDA 1: DATOS: NUMERO DE ALUMNOS CON PROMEDIO DE 6 - 6.9, DE 7 - 7.9, DE 8 - 8.9, DE 9 - 10
SELDA 2: Xi FORMULA =(6+6.9)/2, =(7+7.9)/2...
SELDA 3: fi NUMERO DE ALUMNOS QUE OBTUBIERON LAS DIFERENTES CALIFICACIONES, DANTO EL TOTAL DE ALUMNOS DEL GRUPO
SELDA 4: Fi FORMULA DATO OBTENIDO EN LA CELDA 3, PARA LA PRIMERA VARIABLE=C2, LAS POSTERIORES DATO OBTENIDO EN EN Fi MAS DATO DE fI. EJEMPLO: =D2+C3
SELDA 5: ni FORMULA fi/SUMA TOTAL DE ALUMNOS EJEMPLO: = =C2/C12
SELDA 6: Ni FORMULA: PARA EL PRIMER DATO =ni. PARA LOS SUCESIVOS =Ni+ni EJEMPLO: =F2+E3
5.- SELECCIONAR LAS DOS PRMERAS COLUMNAS DE DATOS Y ELABORAR UNA GRAFICA DE BARRAS, COLOCAR LOS TITULOS DE LOS EJES Y DEL GRAFICO.
MAPA CONCEPTUAL: 20%
BASE DE DATOS POR PROMEDIO BIMESTRAL DE LA ASI. DE MATEMATICAS: 20%
BASE SE DATOS DE FRECUENCIA DE CALIFICACIONES CON CUS VARIABLES: 40%
GRAFICO: 20%
TITULO: ESTADISTICA DESCRIPTIVA E INFERENCIAL
NIVEL: BACHILLERATIO
AREA: ESTADISTICA
OBJETIVOS CURRICULARES:
El alumno adquirirá los conocimientos y destrezas necesarias para el cálculo, la interpretación y la aplicación de los estadígrafos más usuales en la práctica educativa.
Organizar e interpretar datos, a través de tablas y graficas.
Delimitar mediante puntuaciones tipificadas, la correlación, predicción o estimación de fenómenos sociales.
Establecer intervalos característicos a través de distribuciones teóricas, representándolas mediante una gráfica.
Identificar que tipo de error se puede presentar cuando se presenta una hipótesis.
CONTENIDOS TRATADOS:
1.- DIFERENCIA ENTRE ESTADISTICA DESCRIPTIVA E INFERENCIAL
2.- CREACION DE BASE DE DATOS
3.- DETERMINACION DE VARIABLES DE FRECUENCIA
4.- GRAFICACION DE DATOS ESTADISTICOS
TIEMPO: 4 SESIONES
CONOCIMIENTOS PREVIOS:
1.- QUE ES UNA BASE DE DATOS
2.- QUE SOLN LAS VARIABLES
3.- QUE ES FRECUENCIA.
4.- QUE ES UNA SELDA
5.- TIPOS DE GRAFICOS MAS COMUNES
RECURSOS:
1.- HOJA DE EXEL
2.- PROGRAMA CMAP
3.- LA GUIA DIDACTICA DE SOLUCION DE EJERSICIOS ESTADISTICOS DESCRIPTIVOS
ESPACIOS:
1.- AULA DE INFORMATICA