El apoyo con aportes desde facetas multidisciplinarias tanto desde lo social, cultural, económico, tecnológico, científico e histórico, son importantes para el entendimiento de la situación actual de la educación inicial y preprimaria en Guatemala.
Además el papel preponderante que toma dentro de todo este contexto el docente de este nivel, quien tiene una gran responsabilidad en la formación de los más pequeños del Sistema Educativo.
Usted como estudiante habrá investigado, analizado, y construido su propio aprendizaje, que le será útil en su proceso de Enseñanza-aprendizaje que tendrá a lo largo de este ciclo, además de poder llevar a las aulas con sus niños, una realidad más concreta y vivencial.
En este espacio pedagógico-tecnológico, desarrollaremos algunas experiencias educativas relacionadas con el curso. Es importante que antes de entrar de lleno a trabajar, lea todas las pestañas con que cuenta esta herramienta de trabajo.
Bienvenid@s a esta nueva forma de interactuar el aprendizaje. Espero sea útil, inclusive para aplicar con sus estudiantes en su quehacer educativo diario.
Nombre y Apellidos del Autor:
Idioma:
Nivel Educativo:
Area de Conocimiento:
La hoja de trabajo tiene un valor 2.5, los cuales se irán acumulando para nota final.
Introducción:
El propósito principal de este curso, es introducir a la estudiante hacia la apreciación crítica y de conocimiento, acerca de la Situación actual de la Educación Inicial y Preprimaria en Guatemala. Como niveles del Sistema Educativo Nacional, tienen una preeminencia al generar procesos de aprendizaje determinantes para el desarrollo y consecución educativa del estudiante. Es necesario recurrir de lo didáctico, curricular y de análisis situacional de la educación, como sustratos para un abordaje formal, sistémico y científico.
Es importante enriquecer las experiencias educativas aplicando las experiencias y conocimientos previos. Para ello se desarrollará un pequeño módulo en 4 actividades.
Esta interacción social permite visualizar al educando como una persona útil y a la escuela como un centro donde se pueden resolver problemas comunes, consolidar valores, vivir y convivir efectivamente para impulsar un proyecto educativo desde la realidad cultural del educando que redunde en bienestar para todos.
Asi, que bienvenidas a esta experiencia, llena de retos por superar.
Con la investigación de conocimientos previos, más su experiencia, desarrolle lo siguiente.
Describa de forma clara, concisa y profunda.
¿Cómo llegan los niños hoy a la escuela y por consiguiente a la clase, en cuanto al aspecto social y de valores?
¿Cómo influye la situación actual del país en el sistema educativo, específicamente en el aula de Inicial y Preprimaria?
¿Según el análisis realizado con los FODAS, que responsabilidad tiene como docente frente a dichas problemáticas?
Basado en los FODAS que realizó (individual, comunitario y de país), trabaje un diagrama de Causa – Efecto, uno por cada área trabajada; social, económica, política y religiosa. Plantee cuales son las posibles causas que han generado la situación y cuál es el efecto en la población guatemalteca. Luego plantee por lo menos una solución clara, concreta y posible de solución para cada área.
Para la tarea No.1, responda a las tres preguntas planteadas, recuerde que debe sustentar sus comentarios y colocar ejemplos reales. El punto es visualizar la importancia que tiene estos aspectos dentro del contexto nacional.
Para la tarea No.2, en un cuadro de dos entradas coloque el diagrama de Causa - Efecto, recuerde que son cuatro en total, uno por cada área. Por lo menos debe colocar 3 indicadores en cada elemento (causa 3, efecto 3, 6 por área). Y al final dos posibles soluciones por cada área, recuerde que deben ser claras, concretas y viables.
Instrucciones de forma
ü Debe trabajar en una hoja Word, tamaño carta, 2.5 por lado.
ü La fuente debe ser Arial 12
ü Entrelineado 1.5
Nota: La tarea es de forma individual, pueden apoyarse en sitios web, diccionarios, libros, folletos, revistas, periódicos, etc.
Debe ser enviada a leonor.tareas@gmail.com el día lunes 27 de julio de 2015, hasta las 12:00 p.m.
Ejemplo a seguir
Área: | |
Causa | Efecto |
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Solución 1.
2.
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Se pretende que las estudiantes desarrollen herramientas de análisis y generación de conocimiento, en torno a la apreciación, crítica constructiva y proposición de soluciones educativas, dentro de los procesos de aprendizaje y enseñanza en que se desenvuelven, al considerar la situación actual de la Educación Inicial y Preprimaria en Guatemala, así como de las implicaciones que tiene el panorama de las ciencias de la educación, junto con las aportaciones de alternativas, investigaciones, soluciones e innovación para las necesidades educativas del país.