Los modelos educativos centrados en el alumno proponen que el profesor
debe propiciar el encuentro entre los problemas y preguntas
significativas para los alumnos y los contenidos de las UEA, favorecer
que el alumno aprenda a interrogar e interrogarse y el proceso educativo
se desarrolle en un medio favorecedor (en un lugar adecuado, con
material didáctico y métodos de enseñanza participativos, relaciones
interpersonales basadas en el respeto, la tolerancia y la confianza).
Asimismo propone que la educación debe tener en cuenta que el
aprendizaje involucra aspectos cognoscitivos y afectivos.
se considera que el aprendizaje es sinónimo de cambio de conducta, por esto es importante que se de un aprendizaje significativo.
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Se relizara un ensayo del tema mecnionado Aprendizaje significativo
Introducción:
Ausubel plantea que el aprendizaje del alumno depende de la estructura cognitiva previa que se relaciona con la nueva información, debe entenderse por "estructura cognitiva", al conjunto de conceptos, ideas que un individuo posee en un determinado campo del conocimiento, así como su organización. En el proceso de orientación del aprendizaje, es de vital importancia conocer la estructura cognitiva del alumno; no sólo se trata de saber la cantidad de información que posee, sino cuales son los conceptos y proposiciones que maneja así como de su grado de estabilidad. Los principios de aprendizaje propuestos por Ausubel, ofrecen el marco para el diseño de herramientas metacognitivas que permiten conocer la organización de la estructura cognitiva del educando.
Identificar los factores influyen para la integración de lo que se aprende:
- Los contenidos, conductas, habilidades y actitudes por aprender
- Las necesidades actuales y los problemas que enfrenta el alumno y que vive como importantes para él
- El medio en el que se da el aprendizaje.
Realizar la investigación por medio de:
- Internet.
- Libros.
- Revistas