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Aspectos que se tendrán en cuenta a la hora de evaluar el trabajo:
- Reconocimiento de las principales características del realismo mágico
- Lectura crítica e interpretativa de los materiales
- Correcta redacción en las respuestas de las consignas. Es importante la incorporación de citas del material teórico.
- Que se vea reflejada una construcción colaborativa del trabajo. Donde se plasmen los aportes de cada uno de los integrantes del grupo.
- Recuperar cada uno de los pasos del proceso.
- Uso de Herramientas Informáticas para potenciar la construcción de conocimientos nuevos, y para ayudar a procesar y sintetizar mejor la información.
- Calidad y pertinencia del producto final solicitado en la Tarea
Introducción:
El Realismo mágico
El realismo mágico plantea, desde la narrativa latinoamericana, una serie de hechos que pueden considerarase reales, pero se presentan de manera exagerada hasta el límite de lo creíble.
Este tipo de narración se interna en una descripción pormenorizada de los personajes y de la naturalesza de américa, en la que lo real convive con lo mágico. Esta "hiperbolización" de los acontecimientos se narra de tal modo que es tomada por el lector de manera natural. Los personajes viven hechos y situaciones con total normalidad: apariciones, visiones, catástrofes meteorológicas, errores que se cometen una y otra vez, sin cesar. Éstos elementos son recurrentes en esta literatura.
El desarrollo de este trabajo les permitira descubrir un nuevo universo dentro de la literatura, con él accederan no sólo a datos teóricos de esta corriente literaria, sino también a poder crear su propio cuento real maravilloso desde su propia perspectiva. Imaginense poder estar, aunque sea por unas horas, en la piel de un genio como Gabriel García Marquez o de Juan Rulfo, ¿no sería mágico?
A partir de la lectura del cuento Un señor muy viejo con unas alas enormes de Gabriel García Marquez y de los materiales de apoyo teórico (I, II y III) realice las siguientes actividades:
I)Reúnanse en pequeños grupos. Utilicen el programa Google Drive para desarrollar las siguientes consignas:
- Identifique los elementos míticos presentes en la historia y expilque por qué esta nueva narrativa los rescata en sus obras.
- En relación a lo espacial cuales son los escenarios en los que transcurre el cuento y que características presentan
- En la construcción de los personajes, qué aspectos característicos de lo latinoamericano aparecen como distintivos
- ¿Qué procedimientos del barroco y del neobarroco están presentes en el realismo mágico? Ejemplifique
- Escriban un cuento real maravilloso en el que se plasmen claramente los aportes de cada uno de los integrantes. El comienzo del cuento debe ser el siguiente:
Los primeros niños que vieron el promontorio oscuro y sigiloso que se acercaba por el mar, se hicieron la ilusión de que era un barco enemigo. Después vieron que no llevaba banderas ni arboladura, y pensaron que fuera una ballena. Pero cuando quedó varado en la playa le quitaron los matorrales de sargazos, los filamentos de medusas y los restos de cardúmenes y naufragios que llevaba encima, y sólo entonces descubrieron que era un ahogado.
II) Preparen un guión para un video. Pueden elegir hacer una entrevista, una dramatización o un documental Filmen escenas con una cámara digital, y edítenlo usando Moviemaker o algún otro recurso que conozcan.Debe tener una duración aproximada de entre 4 y 8 minutos. Dicho video será compartido en el aula con sus compañeros
Es importante que respetes los siguientes pasos que te ayudaran a resolver las actividades sin inconvenientes:
I. Leer los materiales de apoyo (I,II yIII)
II. Leer el cuento Un señor muy viejo con unas alas enormes de Gabriel García Marquez
III. Reúnanse en grupos que no excedan los 4 integrantes
IV. Realizen un listado con las caracteristicas más sobresalientes del realismo mágico
V. Desarrollen las actividades escritas de modo colaborativo
VI. Escriban el guión para el video
VI. Asegurense de realizar un listado con todos los elementos que van a necesitar para realizar el video
VII. Revisen cada una de las consignas antes de dar por finalizado el trabajo.