webquest
Para evaluar la presente WebQuest se consideraran las siguientes modalidades de evaluación:
1. Autoevaluación. Es la evaluación que el alumnado hace de sí mismo. Producto de su reflexión profunda acerca de lo que logró con respecto a los propósitos expresados inicialmente.
2. Evaluación del profesorado. Es la evaluación que el profesorado realiza de cada uno de los alumnos.
Categoría |
| Mal | Regular | Bien | Muy bien | Puntuación |
| |||||||||
Individual | Peso | 1 punto | 2 puntos | 3 puntos | 4 puntos |
|
| |||||||||
Tareas | Cantidad de la información obtenida. | 20% | Uno o más temas no están tratados. | Todos los temas tratados y la mayor parte de las preguntas fueron contestadas. | Todos los temas tratados y la mayor parte de las preguntas fueron contestadas con precisión y rigor. | Todos los temas tratados y todas las preguntas fueron contestadas con precisión y rigor. |
|
| ||||||||
Calidad de la información obtenida | 20% | La información tiene poco o nada que ver con las preguntas planteadas. | La información da respuesta a las preguntas principales, pero no da detalles y/o ejemplos. | La información da respuesta a las preguntas principales y 1-2 ideas secundarias y/o ejemplos | La información está claramente relacionada con el tema principal y proporciona varias ideas secundarias y/o ejemplos. |
|
| |||||||||
Análisis y uso de la información. | 35% | Nula. Se limita a recopilación de datos. | La utiliza de forma muy elemental. | La utiliza y se centra en el tema. | La utiliza y amplía los enfoques del tema sin perder el objetivo. |
|
| |||||||||
Diseño y utilización de recursos. | 10% | Poca | Regular | Buena | Excelente |
|
| |||||||||
Esquemas, imágenes, animaciones | 20% | No son precisos o no ayudan al entendimiento del tema | Ordenados y precisos y algunas veces ayudan al entendimiento del tema | Precisos y ayudan al entendimiento del tema | Ordenados, precisos y ayudan al entendimiento del tema |
|
| |||||||||
Puntuación Final: | 100% |
|
|
|
|
|
Valoración de la WebQuest de la participación en grupo.
|
| Mal | Regular | Bien | Muy bien | Puntuación | |
Grupal | Peso | 1 punto | 2 puntos | 3 puntos | 4 puntos | ||
Participación en grupo | Cooperación del Grupo | 30% | Los miembros del grupo no organizaron el producto final | Trataron de colaborar y organizar el producto final pero el método para hacerlo fue defectuoso | Mostraron algo de entusiasmo y se centraron en la tarea. Cooperaron para organizar el producto final | Mostraron gran entusiasmo y se centraron en la tarea. Cooperaron para organizar el trabajo final |
|
Participación activa | 20% | Poca | Regular | Buena | Excelente |
| |
Elaboración de la página Web. | 30% | Un miembro del equipo elaboro el trabajo. El resto del grupo apenas colaboro. | Solo participaron en la elaboración dos miembros. El resto del grupo apenas colaboro | Solo participaron en la elaboración tres miembros. El resto del grupo apenas colaboro | Todos los miembros del grupo aportaron su parte del trabajo a elaboración de la página Web. |
| |
| Puntualidad de las tareas entregadas | 10% | No se ajustan ni a tiempos ni formas o no entrega | No se ajusta del todo a formas y con cinco o más días de retraso | Se ajusta a formas con tres días de retraso | Se ajusta a tiempos y formas |
|
| Respeto de las opiniones. | 10% | Casi nunca escucha a sus compañeros ni respeta sus opiniones. | Algunas veces escucha a sus compañeros y respeta sus opiniones | Casi siempre escucha a sus compañeros y respeta sus opiniones. | Escucha a los compañeros y respeta sus opiniones. |
|
Puntuación Final: | 100% |
|
|
|
|
|
¿Qué, os ha parecido difícil?, seguro que no.
Al terminar el trabajo, habrán comprendido el concepto de cambio climático y que se trata de un problema ecológico que puede afectar a las generaciones venideras. Por otro lado, habrás podido comprobar que individualmente se pueden realizar algunas acciones que pueden ayudar a evitar el cambio climático.
Agradecemos la ayuda prestada para la creación de esta webquest citando las páginas web y los autores de las mismas, de donde hemos tomado imágenes que se han incluido en esta WebQuest, sólo con intención de su uso didáctico y sin ánimo de lucro.