La comprensión lectora es un problema que afecta la gran mayoria de los estudiantes, por ello, se pretende que a partir de los textos literarios se logre un avance signiifactivo pasra alcanzar loa comprensión lectora, en la mejora de la educación Primaria.
Con este recurso de la webquest se pretende, salir del aprendizaje común, se trata de que los alumnos despierten la curiosidad, sientan la atracción por aprender desde otras formas, desde sus propios intereses y preferencias o de una manera atractivca para ellos, de esta maner ase lograrán los aprendizajes funcionaqles por ser significativos para ellos.
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En todo el proceso, por medio de la observación, se llevará un registro, ademas de una rúbrica para plasmar las obseravaciones que lleven a conocer los aprendizajes de los alumnos en la distinción de los diferentes textos de acuerdo a suis características, ademas de la comprensión lectora.
Introducción:
Con esta herramienta de la webquest se pretende, acercar a los alumnos de Educación Primaria la enseñanza de la lengua,; para ello, es importante conocer de manera específica la lingüística textual, ya que no existe solamente una tipología de textos, se encuentra una diversidad de clasificaciones que toman en cuenta diferentes criterios, es amplia la gama de textos y varía por los usos e intenciones, etc.
Se distinguen las tipologías por sus generalidades y rasgos comunes; no obstante, para poder facilitar de manera clara y concisa la producción y la interpretación de los textos que dentro de la labor docente se presentan, requiere de un tratamiento de manera específica, se deben tratar a todos de forma igual. Ya que el propósito de apoyar a los docentes es diferenciar los textos para su uso y manejo de forma adecuada.
Los textos manifiestan las diferentes intenciones del emisor: buscan informar, recrear, convencer, seducir, entretener sugerir estados de ánimo, a partir de estas intenciones es posible categorizar los textos de acuerdo a la función del lenguaje. Considerando que estos no responden a una sola función, sino que se integran todas, sobresaliendo una función.
En particular, la Función literaria de los textos tienen una intencionalidad estética, emplean todos los recursos que ofrece la lengua, libertad y originalidad, se crea belleza, se produce un mensaje artístico una obra de arte. Su interpretación obliga al lector a desentrañar el alcance y la significación de los distintos recursos usados.
- Los alumnos leerán los difernetes tipos de textos que se adjuntan
- de acuerdo a sus características determinarán a que tipó de texto corresponden.
- Si son literarios, ¿a cuales corresponden?
- Comentarán de manera individual lo que contiene cada texto
- en equipos elaborarán un escrito narrativo, lirico y dramático.
- Revisarán las características de los textos
- identificarán a cuales corresponden de acuerdo a sus caracterísitcas
- Elaborarán en equipos escritos con diferentes tipos de textos (literarios)
- Bu8scaran en la Web, textos con género narratico, dramático y lírico.