DEFENSA CIVIL

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Datos de la Webquest

Anualmente en nuestro país se registran más de 150 sismos además de desbordes de ríos, inundaciones, friajes y la mortal helada en la puna. Estos fenómenos se repiten todos los años y no se hace para prevenirlos.

“En el Perú no existe una cultura de prevención de desastres”, afirma Melva González Rodríguez, del Centro Nacional de Estimación Prevención y Reducción del Riesgo de Desastres (Cenepred). La especialista revela que cerca de 4 millones de viviendas y más de 15 millones de habitantes se encuentran ubicados en zonas de riesgo ante peligros geológicos y sísmicos.

La cultura de prevención de las autoridades y la población ante cualquier tipo de desastres, dificultan los trabajos en prevención de Defensa Civil.

Es la comunidad organizada, el recurso más idóneo para hacer frente a los momentos más difíciles de cualquier emergencia o desastre, por ello es necesario un cambio de actitud generalizado en la población para lograr las condiciones favorables que permitan continuar avanzando y, establecer de manera sostenible las nuevas estrategias y acción social para mitigar las consecuencias de los desastres originados por causas naturales y / o tecnológicas.

por todo lo expuesto es importante que el estudiante tome conciencia de la cultura de prevención y el papel de defensa para enfrentar un desastre natural

Nombre y Apellidos del Autor:

MILAGROS ROSAS

Idioma:

Español

Nivel Educativo:

Educación Secundaria Obligatoria (ESO)

Area de Conocimiento:

Educación para la ciudadanía

Introducción

Introducción:

La cultura de prevención de las autoridades y la población ante cualquier tipo de desastres, dificultan los trabajos en prevención de Defensa Civil.

por tal motivo los estudiantes deben tomar conciencia de la cultura de prevensión y el papel de defensa civil para enfrentar un desastre natural.

Tarea

observa el video http://www.youtube.com/watch?v=bdAiY_4x

socializan sus apreciaciones de lo observado en función a las siguientes preguntas:

¿A que se denomina zona vulnerable?

¿Nuestra institución educativa se encuentra en una zona vulnerable?

¿Cómo debemos prevenir esta situación?

¿Qué papel cumple defensa civil en la cultura de prevención?

Se presenta el logro de aprendizaje y se precisa el tema a desarrollar con la participación de los estudiantes.

RECEPCION DE LA INFORMACION

Leen en forma individual, seleccionan las ideas importantes utilizando la técnica del subrayado

CARACTERIZACIÓN Y EXPRESION

Se forman equipo de trabajo y elaboran sus mapas mentales en el programa xmin sobre defensa civil bajo el asesoramiento de la profesora del aula de innovación pedagógica.

Posteriormente exponen sus trabajos.

Las estudiantes realizan la estrategia de juego de roles, a cada miembro de equipo se le asignara un personaje:

Un padre de familia damnificado

Una funcionaria de INDECI

Un alcalde distrital

Una voluntaria extranjera

Un adolescente despreocupado

Una dirigente popular

RECONOCIMIENTO Y EXPRESION

Los equipos de trabajo realizan el juego de roles con los personajes asignados.

APLICACIÓN DE LO APRENDIDO

Elaboran un afiche sobre la importancia de defensa civil

Es su cuaderno redacta sus impresiones sobre su participación en el último simulacro realizado en la institución educativa.

Proceso

Las estudiantes leen un caso “Las lecciones del terremoto de pisco

Responden las preguntas de la lectura

Las estudiantes realizan la estrategia de juego de roles, a cada miembro de equipo se le asignara un personaje:

Un padre de familia damnificado

Una funcionaria de INDECI

Un alcalde distrital

Una voluntaria extranjera

Un adolescente despreocupado

Una dirigente popular

Recursos

Enlaces

Enlaces:

defensa civil

sistema nacional de defensa civil

zonas vulnerables de lima

defensa civil

Evaluación

CRITERIO	INDICADORES	INSTRUMENTOS
Ejercicio ciudadano	Reconoce el papel funcionamiento de defensa civil a través de los juegos de roles	Guía de evaluación de juego de roles
ACTITUD	INDICADORES	INSTRUMENTOS
Valora los aprendizajes desarrollados en el área, como parte de su proceso formativo.	Presenta en el momento oportuno sus trabajos Muestra esmero en la realización de sus trabajos Hace preguntas cuando no entiende Participa continuamente	Lista de cotejo

GUIA DE EVALUACIÓN

	ASPECTOS A EVALUAR APELLIDOS Y NOMBRES	Reconoce el papel y funcionamiento de defensa civil mediante juego de roles.
		Selecciona información pertinente (	Diseñan guiones o argumentos para asumir diferentes roles:	Fundamentan sus argumentos	Adecuada expresión oral	Pje. Total 20
		4 Ps.	7 Pts.	7 Pts.	2Pts.	Pje. Total 20
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