LA CONSTITUCION Y LA ESTRUCTURA DEL ESTADO

PROCESOS PEDAGOGICOS

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

TIEMPO

RECURSOS

            I

            N

             I

             C

             I

             O

Motivacion:se realiza con una dramatización sobre la división de poderes

Exploran conocimientos previos:

¿Qué sabes de la Constitución? ¿Será importante la Constitucion? ¿Donde están enmarcados nuestros derechos?

La Constitucion y la Estructura del Estado

Conflicto Cognitivo: piensas que el gobierno cumple con su función

    5

15

5

Papelote

Fichas de lectura

PROCESO

            RECEPCION DE LA INFORMACION

Construcción: El docente recoge la información en una ficha de respuestas.

El docente entrega  fichas de lectura e indagan.

             CARACTERIZACION

Aplicación: 1 ¿Que es la Constitucion?  2 ¿Dónde están  enmarcados nuestros derechos? 3 ¿Cómo está dividido el Estado? 4 ¿Cuál es la función del poder Legislativo , Ejecutivo, Judicial.

10

20

Plumones

  lapiceros

SALIDA

RECONOCIMIENTO Y EXPRESION

Transferencia: en trabajo colaborativo resuelven casos propuestos y consolidan resultados. La docente sintetiza las respuestas en breve: El Estado peruano como una convivencia Democrática donde se respeta los Derechos Humanos.

Meta cognición: Que aprendí hoy? ¿Como lo aprendí? ¿Para qué me sirve lo aprendido?  ¿Cómo me sentí?

Evaluación: se utiliza una guía de observación y de coevaluacion.

20

15

cuadernos

ORGANIZADOR DEL AREA

APRENDIZAJES ESPERADOS

INDICADORES

INSTRUMENTOS

EJERCICIO CIUDADANO

Identifica  al Estado como una forma de convivencia Democrática

Identifica la organización de poderes en un organizador visual.

Fichas de COE, auto, heteroevaluacion

     VALOR

       ACTITUD

  INDICADORES

Responsabilidad

 Cumplen en ejecutar sus trabajos individuales y colectivos

Presenta trabajos individuales y colectivos.

       ESTUDIANTE

  TEXTO FCC MED

DOCENTE

Constitucion política del Estado

http:/www. De peru.com/abc/teorías políticas/1327/la- ciudadanía