webquest
Antes de empezar a realizar las actividades, lean con atención esta rúbrica que los orientará sobre la evaluación de este trabajo:
| INCORRECTO (1) | CORRECTO (3) | BIEN (5) | EXCELENTE (7) | Puntos |
INTERACCIÓN GRUPAL | Los componentes del grupo no han conseguido ponerse de acuerdo y han trabajado individualmente todo el tiempo o no lo han hecho. | Los componentes del grupo han conseguido ponerse de acuerdo tras muchas dificultades. Gran parte del tiempo el trabajo ha sido individual y pocas veces el trabajo ha sido grupal. | La interacción entre los miembros del grupo ha sido correcta aunque se han dividido el trabajo de manera individual. La mayoría de veces han trabajado en equipo. | Los miembros del grupo han compartido ideas, han discutido las opciones y han llegado a un acuerdo. Trabajo en equipo casi siempre. |
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BÚSQUEDA
| No se han utilizado los recursos de búsqueda propuestos por Internet. Poco interés por adecuar la información con el proyecto. | Se han utilizado los recursos de búsqueda pero se ha seleccionado la primera información encontrada sin investigar más. No se ha buscado la adecuación de la información con el proyecto de grupo. | Se han utilizado las páginas propuestas pero no siempre han seleccionado las informaciones más adecuadas para el proyecto. Sólo en ocasiones. | Se han utilizado varios recursos de búsqueda, se han seleccionado las informaciones más adecuadas para el proyecto, se han leído varías páginas Web hasta llegar a la información necesitada.
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CONTENIDO | Se ha realizado “Recorta y pega” en la mayoría de actividades que requerían la búsqueda de información. No se han escrito las líneas suficientes ni se han realizado todos los ejercicios. | Se ha realizado “Recorta y pega” en algunas actividades. Faltan actividades por realizar o se ha hecho de manera incorrecta. | Algunas actividades son incorrectas en su contenido o faltan líneas. | La mayoría de actividades son correctas. |
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PRESENTACIÓN | El diseño está poco elaborado, sin cambiar elementos de la propuesta original. Falta información o fotografías. Hay muchas faltas de ortografía. La presentación del trabajo es mejorable en muchos aspectos | El diseño está poco elaborado, falta alguna actividad. Hay muchas faltas de ortografía. La presentación del trabajo es mejorable en algunos aspectos. | El diseño está bien elaborado. Hay muchas faltas de ortografía. La presentación es mejorable en algún aspecto | El diseño es original y está bien elaborado. Sólo alguna falta de ortografía. La presentación es inmejorable. |
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RESULTADOS FINALES
| 12 – 15 PUNTOS: la editora da por aprobado el proyecto, pero tendréis que revisar el trabajo y esforzaros más porque no es un buen producto final. No habéis hecho que se interese por vuestra guía.
16 – 19 PUNTOS: ¡Felicidades! Habéis hecho un buen trabajo pero todavía existen algunos detalles que tendríais que trabajar.
20 – 24 PUNTOS: ¡Éxito asegurado en el mercado para vuestra guía de viajes!¡Felicidades!¡Lista para la imprenta! |
Mediante la elaboración de este proyecto esperamos, en primer lugar que los alumnos tomen contacto con las nuevas tecnologías y su aplicación en materias en las que usualmente no les solemos dar uso por múltiples razones: como la falta de formación, las dificultades en los medios tecnológicos a nuestro alrededor. En segundo lugar, que este acercamiento a las nuevas tecnologías no se limite única y exclusivamente a la visita de páginas Web (como por ejemplo la de la Real Academia Española) sino que seamos capaces, como profesores, de formarlos en el uso los nuevos recursos digitales de la educación, como la elaboración de proyectos guiados (WEBQUEST). Además pretendemos que puedan adquirir las nociones básicas de cómo elaborar un trabajo de investigación, a través de una lectura comprensiva de los diferentes recursos en los que deberán aplicar buenos criterios de selección y organización. Y por último, dado que nos encontramos en el curso de Lenguaje, procuraremos que mejoren las técnicas de expresión oral y adquieran los contenidos básicos del español de América.