En este webquest se expondra el concepto de Entorno Social, la planificación de una clase y un breve video acerca del proceso de enseñanza-aprendizaje.
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PLANIFICACIÓN DE AULA
1.- DATOS INFORMATIVOS
Año de EGB: octavo año de educación general básica
Bloque curricular: Democracia, Derechos y deberes
Duración: 45 minutos
Responsables: Adrián Andrade, Edison Bermeo, Jackeline Siavichay
- a. Objetivo educativo del año (hay uno por cada bloque):
Interiorizar deberes y derechos ciudadanos concernientes a niños, niñas y adolescentes a través de su análisis, con el fin de actuar responsablemente en sociedad.
- b. Eje curricular integrador:
Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana.
- c. Ejes del aprendizaje:
Identidad nacional, unidad en la diversidad, ciudadanía responsable, Buen Vivir.
d. Eje transversal:
- La formación de una ciudadanía democrática
El desarrollo de valores humanos universales, el cumplimiento de las obligaciones ciudadanas, la toma de conciencia de los derechos, el desarrollo de la identidad ecuatoriana y el respeto a los símbolos patrios, el aprendizaje de la convivencia dentro de una sociedad intercultural y plurinacional, la tolerancia hacia las ideas y costumbres de los demás y el respeto a las decisiones de la mayoría.
¿Qué deben aprender los estudiantes?
Destreza con criterios de desempeño (habilidad, conocimiento, grado de complejidad)
| ¿Cómo van aprender?
Estrategias metodológicas:
Actividades de aprendizaje
Secuencia didáctica | Recursos
| ¿Cómo evaluar esos aprendizajes? Evaluación
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Técnica e instrumento | Indicadores esenciales de evaluación | |||
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Preguntar a los niños que derechos conoce ellos Discutir el ¿por qué creen que son derechos?
Explicar detalladamente los derechos que constan en nuestra constitución y en el Sumak Kawsay. Realizar una actividad que consistirá en una sopa de letras en donde el estudiante encuentre los derechos y a su vez
Al término de la clase se evaluara lo aprendido a través de una lección oral.
| Papel Lápiz Diapositivas
| Técnica: Exposición
Instrumento: Diapositiva Sopa de letras |
• Aplica los derechos humanos que le asisten en situaciones de la vida diaria en que estos se expresan
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Introducción:
Soy docente porque tengo
fé, esperanza y amor,
Porque el saludo en la calle de un estudiante
me alegra el día,
Porque me gusta ser el ejemplo
de muchos jóvenes
Porque me apasiona el triunfo
de quienes he guiado,
¿Por qué soy docente?
POR VOCACIÓN !!!!
Según sus palabras que es entorno social:
Entorno Social llamado también contexto social es el medio en donde se desarrolla un individuo, dependiendo del grupo al cual pertenece se dan las diversas condiciones de vida, es decir, entorno social es la cultura que forma y educa a un individuo.
Las personas que viven en interación con individuo yy los medios de comunicación también forman parte escencial del entorno social de una persona.
El contexto social influye de una manera enorme la formación de la personalidad de un individuo.
Proceso Enseñanza- Aprendizaje