Desde el ámbito educativo se puede considerar la tecnología de apoyo o tecnología asistida como el uso de tecnología para ayudar a alumnos con problemas sensoriales, físicos, cognitivos, de aprendizaje o de habla a realizar funciones y tareas que de otra manera podrían ser difíciles o imposibles realizar.
Algunas de las tecnologías de apoyo más útiles en nuestras aulas podrían ser las siguientes:
- Teclados de pantalla. Se trata de teclados virtuales que aparecen en el monitor del ordenador.
- Sistemas de reconocimiento de voz. Permite utilizar la voz para introducir datos o información en el ordenador o dar instrucciones a éste.
- Teclados alternativos. Teclados especiales cuyas teclas están dispuestas según las necesidades de los sujetos (teclados de cinco teclas, con mayor o menor tamaño, etc.)
ÁREAS DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍASLas nuevas tecnologías se centran en los procesos de comunicación y las agrupamos en tres áreas: la informática, el video y la telecomunicación.Existe una confusión en identificar las nuevas tecnologías con la informática por la presencia de microprocesadores en casi todos los nuevos aparatos y por la función que tiene ésta en la sociedad actual.· InformáticaEl gran salto de la informática lo supuso el desarrollo de microchips. El primer ordenador ocupaba una gran sala, hoy una calculadora científica de bolsillo es más potente que ese ordenador.La memoria de un ordenador se mide en bytes. Cada vez se pueden fabricar ordenadores más pequeños, más potentes y que consumen menos. Un cambio espectacular se produce con los sistema ópticos de almacenamiento de información (CD-ROM) y se investigan otros nuevos.Los avances en los diseños de sistemas operativos y la programación correspondiente (software) también adquieren gran importancia. El sistema operativo de un ordenador consiste en las instrucciones que hace funcionar los circuitos que lo forman de acuerdo al usuario.· VideoEn el campo de la imágen electrónica se ham producido los avances más espectaculares.El video ha irrumpido en la sociedad actual a través de la mejora de procesos: la grabación de la imagen en una cinta magnética a través de unos cabezales se ha modificado la velocidad, los materiales.... también se han mejorado los circuitos que tratan la señal y otros aspectos. La miniaturización a supuesto el gran cambio que ha permitido introducir el video en las familias.· TelecomunicaciónLos dos grandes desarrollos en el campo de la comunicación son los satélites y el cable de fibra óptica. Los satélites están siendo utilizados desde hace tiempo. Los cables ópticos sustituyen a los metálicos que transmitían señales eléctricas. Transmiten impulsos lumninosos, aumenta la cantidad de información por transmitir y disminuyen las pérdidas.
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1-¿que apredieron?
Introducción:
La sociedad en la que vivimos es una sociedad caracterizada por el desarrollo de la información y la comunicación a través de nuevas tecnologías. Estas nuevas y potentes herramientas que el progreso social viene desarrollando en los últimos años son algo más que meros recursos instrumentales, ya que podemos comprobar cómo están cambiando radicalmente la vida del ciudadano.
Las llamadas nuevas tecnologías de la información y la comunicación están actuando como catalizador sobre nuestra sociedad, motivando y acelerando procesos de cambio, creando expectativas deseadas o rechazadas, sobre las estructuras sociales, laborales, políticas, culturales y económicas. El mundo está experimentando cambios profundos en todos los ámbitos del quehacer humano. La nueva tecnología está cambiando las formas de trabajo, los medios a través de los cuales las personas acceden al conocimiento, se comunican y aprenden, y los mecanismos con que acceden a los servicios que les ofrecen sus comunidades: transporte, comercio, entretenimiento y gradualmente también, la educación formal y no formal, en todos los niveles de edad y profesión.
Es patente que el desarrollo de las nuevas tecnologías está determinando ya en gran parte nuestro futuro: trabajo, medio ambiente, entorno social, político, y cultural. Las nuevas tecnologías de la información fuerzan a la humanidad a adaptarse a las nuevas relaciones en el espacio y en el tiempo requiriendo un uso inteligente de los nuevos medios así como de los instrumentos de la información.
Cuando se habla de la relación entre nuevas tecnologías y educación, hay que plantearse como mínimo tres preguntas: ¿a qué nos referimos con los términos Nuevas Tecnologías?, ¿cuál es el papel de las escuelas dentro de esta nueva era? y ¿qué cambios comportan el uso de las NNTT en las aulas?
Nos referimos a NNTT como la convergencia de dos fenómenos tecnológicos. El primero es el progreso conseguido en los últimos años en todas las tecnologías que se emplean para trabajar con números que se desarrollan cada vez más rápidamente, ya sea para transmitirlos en mayores cantidades, a mayores distancias y en menos tiempo o para almacenarlos cada vez en espacios más pequeños. Pero al mismo tiempo hemos aprendido a codificar cualquier información en forma de números, que es lo que llamamos digitalización.
Una escuela está inmersa en el flujo, producción y transformación de información, es por ello que integrar tecnológicamente las escuelas es una necesidad indiscutible. El alumno debe ser capaz de sumergirse en este flujo de conocimientos, retroalimentándose, es decir, participando de una forma activa como receptor y también como emisor, integrando los conocimientos adquiridos y usando éstos para producir nueva información.
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agradezco a la webquest por su ayuda para brindar informacion a los estudiantes de educacion