Con el trabajo realizado se pretende lograr los siguientes objetivos:
- Buscar información utilizando las nuevas tecnologías de la información.
- Conocer los principales conceptos necesarios para estudiar el movimiento de los cuerpos.
- Analizar las gráficas de M.R.U.
- Aplicar los conocimientos a la resolución de problemas y ejercicios.
- Reconocimiento del M.R.U en casos sencillos de la vida cotidiana.
Una Webquest es una actividad de búsqueda informativa guiada en la cual la mayor parte de la la información usada por los alumnos está extraída de la red.
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Para evidenciar que los conocimientos que adquiriste son los apropiados haremos una corta evaluación. Es el momento de probar, si lograste adquirir con el aprendizaje del MRU y para verificar esto, puedes empezar a resolver los siguientes ejercicios de aplicación, ten en cuenta que cada ejercicio bien resuelto tiene un porcentaje del 25%, si todos llegarán a estar bien, completarías el 100% es decir tu nota sería de 10 puntos.
1-Un automóvil se desplaza con velocidad constante de 50Km/h durante un tiempo de 6 horas. ¿Cuál es la distancia recorrida?
2-Un atleta corre con velocidad constante de 8 m/seg durante un tiempo de 2 minutos. Determina la distancia que recorre.
3- La velocidad con que se desplaza un insecto es de 15 cm/seg, calcule el tiempo que tarda el insecto para recorrer 90 cm, si mueve con MRU
4- Un ciclista se desplaza con MRU a razón de 10 m/seg. Determina la distancia recorrida al cabo de t=1,2,3,4,5,6seg, suponiendo que parte de su punto de referencia. Elabora una tabla de datos de distancia versus tiempo y grafica en el plano cartesiano, la gráfica que corresponde a este movimiento.
¡EXITOS EN LA REALIZACION DE LOS EJERCICIOS! :) :) :)
Introducción:
EL MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME es uno de los temas que trata la física mecánica, más específicamente la Cinemática. Este tema es importante porque nos ayuda a describir el comportamiento de los cuerpos que se mueven en línea recta y con velocidad constante. Si bien el movimiento rectilíneo uniforme, es un fenómeno de los más simples en la física, es de suma importancia para comprender muchos otros fenómenos. A partir de las investigaciones realizadas por Galileo y Newton en el siglo XVII se ha visto la importancia del estudio del movimiento. A partir de allí se generó una nueva concepción del universo, por la cual el movimiento de los cuerpos terrestres y celestes se rige por las mismas leyes. Esta es una de las razones por las cuales es posible que a veces tengamos dudas acerca de qué cuerpos son los que realmente se mueven y qué cuerpos permanecen en reposo. En astronomía, el MRU es muy utilizado. Los planetas y las estrellas no se mueven en línea recta, pero la que sí se mueve en línea recta es la luz, y siempre a la misma velocidad. Entonces, sabiendo la distancia de un objeto, se puede saber el tiempo que tarda la luz en recorrer esa distancia. Por ejemplo,el sol se encuentra a 150.000.000 km. La luz, por lo tanto, tarda 500 segundos(8 minutos 20 segundos) en llegar hasta la tierra. La realidad es un poco más compleja, con la relatividad en el medio, pero a grandes rasgos podemos decir que la luz sigue un movimiento rectilíneo uniforme. Hay otras aplicaciones a disciplinas tales como la criminalística. En esta disciplina, muchas veces es necesario averiguar desde donde se efectuó un disparo. Las balas, al ir tan rápido, tienen una trayectoria bastante recta (siempre se desvían hacia el suelo pero si la distancia es corta es trivial), y no disminuyen mucho la velocidad, por lo tanto se pueden calcular datos usando MRU.
Actividades:
1) Con la ayuda del material informatico contesta el siguiente cuestionario.
a) ¿Por qué es movimiento rectilíneo uniforme? ¿Qué pasa con la velocidad de este movimiento? ¿Cuáles son sus unidades?
b) ¿Para que suceda este movimiento, que ocurre con la distancia?
c) ¿Qué entiendes por sistema de referencia?, ¿Es lo mismo para todos los puntos?
d) ¿Desplazamiento y distancia recorrida es lo mismo? ¿Por qué?
e) Defina con tus propias palabras desplazamiento.
f) De ejemplos de la vida cotidiana de velocidad y rapidez.
g) En un cuadro comparativo escriba las ecuaciones correspondientes al M.R.U.
h) ¿Cuáles son las graficas para la velocidad, y la posición?
2) Pase de m/seg o km/hs según corresponda, si de: "m/s a km/hs = m/s se multiplica por 3,6 = [km/hs]" y "km/hs a m/s = km/hs se divide en 3,6 = [m/s]"
a) 45 m/seg a km/hs=
b) 70 km/hs a m/seg=
c) 25 km/hs a km/hs=
d) 33 km/hs + 70 m/seg + 5 m/seg =……….[km/hs]
e) 20 m/seg - 99 km/hs - 1 km/hs – 18 m/seg= ……..[m/seg]
3) Resuelva los siguientes problemas.
a) Un barco recorre la distancia que separa Gran Canaria de Tenerife (90 km) en 6 horas. ¿Cuál es la velocidad del barco en km/h? ¿Y en m/s?
b) ¿Cuánto tiempo tardaré en completar la distancia de una maratón (42 km) si corro a una velocidad media de 15 km/h?
c) Un avión vuela a una velocidad de 900 km/h. Si tarda en viajar desde Canarias hasta la península 2 horas y media, ¿qué distancia recorre en ese tiempo?
d) El record del mundo de 100 metros lisos está de 9 segundos. ¿Cuál es la velocidad del atleta? Exprésala en km/h.
e) Calcula la velocidad que recorre un corredor que va a una velocidad de 5 m/s durante un cuarto de hora.
4) Marca la opción correcta.
a) Un niño va a comprar golosinas al supermercado que se encuentra a 100 m de sucasa y regresa. ¿Qué distancia recorrió y cuál fue su desplazamiento?
_Recorrio una distancia de 0 m y realizó un desplazamiento de 0 m.
_Recorrio una distancia de 200 m y realizó un desplazamiento de 0 m.
_Recorrio una distancia de 100 m y realizó un desplazamiento de 100 m.
_Recorrio una distancia de 0 m y realizó un desplazamiento de 200 m.
b) Un ciclista sale de la línea de largada y recorre 3000 m hasta la meta. ¿Qué distancia recorreió y cuál fue su desplazamiento?
_Recorrio una distancia de 0 m y realizó un desplazamiento de 0 m.
_Recorrio una distancia de 1500 m y realizó un desplazamiento de 3000 m.
_Recorrio una distancia de 3000 m y realizó un desplazamiento de 3000 m.
_Recorrio una distancia de 3000 m y realizó un desplazamiento de 1500 m.
c) Se patea una pelota que rebota en una pared que se encuentra a 1,5 m y regresa al pie del futbolista. ¿Qué distancia recorrió y cuál fue su desplazamiento?
_Recorrio una distancia de 0 m y realizó un desplazamiento de 0 m.
_Recorrio una distancia de 3 m y realizó un desplazamiento de 0 m.
_Recorrio una distancia de 3 m y realizó un desplazamiento de 1,5 m.
_Recorrio una distancia de 0 m y realizó un desplazamiento de 3 m.
Para resolver las actividades de M.R.U debemos conocer los conceptos y entenderlos, la bibliografía se encuentra en formato PDF que aparecera en la parte de "Recursos", de no ser así es casi imposible que puedas realizarlas. ¡NO TE OLVIDES DE COPIAR LAS ACTIVIDADES EN TU CARPETA, YA QUE SERAN CONTROLADAS EN LA PROXIMA CLASE!