El uso de las tecnologías de la información y la comunicación (Tic´s) en los diferentes niveles y sistemas educativos tienen un impacto significativo en el desarrollo del
aprendizaje de los estudiantes y en el fortalecimiento de sus competencias para la vida y el trabajo que favorecerán su inserción en la sociedad del conocimiento.
Nombre y Apellidos del Autor:
Idioma:
Nivel Educativo:
Area de Conocimiento:
1.- Conceptualice los términos dados
2.-Realice un cuadro comparativo que refleje las ventajas y desventajas en el uso de una u otra herramienta.
3.-Seleccione la herramienta que considere que mejor se adapta a sus necesidades.
Justifique su respuesta.
Introducción:
Con la proliferación de herramientas para la fácil publicación en internet, y por consiguiente de blogs, foros, web, wikispaces, webnode, etc., hay muchas personas que se han quedado en entender las diferencias que existen entre éstas. Para muchos usuarios es lo mismo, por considerar que proveen información y se encuentran en Internet. Sin embargo es necesario establecer las diferencias entre una y otra y el mejor ámbito de aplicación en un contexto educativo.
La tarea esla siguiente:
Tenemos que investigar y buscar los conceptos que no conozcamos para saber las ventajas que tiene las herramientas tegnologicas en la educaciom.
a) Explorar recursos recomendados.
b) Formular sus propios conceptos a través de análisis de las páginas visitadas.
c) Analizar los textos.
WebQuest creada originalmente por Dagmar Ordoñez del colegio Fernandez Madrid
http://es.Wikipedia.org/wiki/Wiki
Esta WebQuest está pensada para estimular el pensamiento crítico en los estudiantes y para que aprendan a buscar soluciones y estrategias para los problemas ambientales que se les pueden presentar.
Título de la WebQuest
• Herramienta educativas online.
Área a la que va destinada
• Informatica
Edad y Nivel:
• 1ero Contabilidad A
Organización
• Los estudiantes investigaran los significados nuevos
• Investigarán las ventajas y desventajas
Materiales:
• Paginas de internet relacioinadas con el tema
Sugerencias.
• Dividir a los estudiantes en grupos de cuatro para el reparto de los distintos roles.
• Pedir a los estudiantes de vez en cuando información sobre el progreso en el trabajo para hacerles conscientes del límite de tiempo.
• Recordar a los estudiantes que lean las secciones de "proceso" y "evaluación" antes de comenzar a trabajar.