Con el desarrollo de la Webquest sobre el tema del nuevo sistema general de regalías SGR y su impacto en el departamento del Cesar el estudiante ha desarrollado competencias y mecanismos de análisis crítico, que le permitan enfrentar situaciones y ser capaz de proponer posibles soluciones a determinadas circunstancias, sin perder de vista las orientaciones del PAPS; para generar conocimientos y a la vez tener un impacto importante en la comunidad.
La investigación en la red orientada a través de esta actividad, permitió a os estudiantes conocer sobre el funcionamiento de sistema general de regalías y su apropiación para promover proyectos sociales dirigidos principalmente a personas de bajos recursos económicos. Igualmente se enfatizó en la importancia de la formación integral de los ciudadanos para innovar, aplicar y desarrollar proyectos de tipo empresarial.
Las actividades desarrolladas en el proyecto, sirvieron como base al proceso de aprendizaje significativo en los estudiantes para fomentar el conocimiento y el desarrollo del pensamiento crítico para la implementación de propuestas innovadoras que involucren la apropiación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación al servicio de las comunidades.
La presente Webquest basada en el tema del Nuevo sistema general de regalías SGR y su impacto en el departamento del Cesar, pretende aprovechar el potencial de la Red como herramienta eficiente en los procesos de búsqueda, valoración y análisis de la información. Se espera que los estudiantes, conozcan sobre el funcionamiento de sistema general de regalías y su apropiación para promover proyectos sociales que satisfagan las necesidades de las comunidades
Nombre y Apellidos del Autor:
Idioma:
Nivel Educativo:
Area de Conocimiento:
ITEM EVALUADO | Valoración Baja | Valoración Media | Valoración Alta |
Participación individual del estudiante investigando en la red el tema de las regalías en el departamento de Cesar | El estudiante no Participó realizando sus consultas individuales en la red, sobre las regalías en el Cesar | El estudiante participó consultando en la red sobre las regalías en el Cesar, pero sus aportaciones no son pertinentes al trabajo solicitado | El estudiante participó de manera pertinente con la actividad
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Estructura del informe | El grupo no tuvo en cuenta las normas básicas para construcción de informes (página de presentación, introducción, objetivos, cuerpo del informe, conclusiones y referencias bibliográficas) | Aunque el documento presenta una estructura base, la misma carece de algunos elementos solicitado | El documento presenta una excelente estructura y cuanta con todos los elementos solicitados |
Redacción y ortografía | El documento presenta deficiencias en redacción y errores ortográficos | No hay errores de ortografía y el documento presenta una mediana articulación de las ideas y la estructura de los párrafos | La redacción es excelente, Las ideas están correlacionadas, y el cuerpo del texto es coherente en su totalidad |
Fines del trabajo | El documento no da respuesta a los lineamientos de la actividad propuesta | Aunque se trata la temática propuesta, el cuerpo del documento no soluciona de manera adecuada la situación planteada, las conclusiones no son las adecuadas al texto del documento | Se cumplió con los objetivos del trabajo de manera Satisfactoria. Se hace un análisis crítico y pertinente de las regalías en el departamento del Cesar. |
Referencias | Se maneja de manera inadecuada el uso de citas y referencias | Aunque presenta referencias, estas no se articulan adecuadamente con el trabajo | El manejo de citas referencias es satisfactorio |
Introducción:
Las regalías representan un importante porcentaje de los ingresos del Estado, y una gran proporción de los presupuestos de inversión de aquellas regiones que participan de las mismas.
Ley 141 de 1994, creó el Fondo Nacional de Regalías, esta ley se modificó en 2011, eliminándose el fondo nacional de regalías, para dar paso al nuevo Sistema General de Regalías cuyos recursos se deben dirigir al financiamiento de proyectos para el desarrollo económico y social de los entes territoriales, para inversión física en educación, para inversiones en ciencia y tecnología e innovación (Ministerio de Minas y Energía, 2003).
De acuerdo con Bonet & Urrego (2014), el departamento del cesar contribuye con aproximadamente el 50% de la producción de carbón en el país, esto lo convierte en un importante receptor de regalías. Esto representa para este departamento una proporción importante de sus ingresos fiscales, de ahí la importancia del aprovechamiento de esos recursos en pro del mejor estar de las comunidades.
A continuación se le invita a profundizar en el tema de las regalías en el departamento del Cesar, haciendo un análisis crítico de la información disponible en la red.
Teniendo en cuenta el documento sobre regalías en el departamento del Cesar sobre trabajo de economía regional (Bonet & Urrego, 2014: p. 23-25), realizar individualmente y luego en grupos colaborativos, un análisis de la problemática que se tiene, mediante los siguientes interrogantes.
1. Que son las regalías, sus generalidades.
2. Cuál es el manejo que se da a las regalías en Colombia.
3. Que antecedentes históricos de los últimos 5 años se conocen acerca de las regalías y finanzas publicas en el departamento del Cesar.
4. Cuáles son los impactos positivos que han dejado para el departamento del Cesar y sus municipios el uso de las regalías.
5. Que análisis estadísticos existen sobre la utilización de las regalías en el ámbito social, económico, cultural, ambiental etc. en el departamento del Cesar.
6. Cuáles son las estrategias que vienen implementando los organismos de control para verificar el manejo idóneo de éstos recursos.
7. Que metodología se utilizará para equiparar la distribución porcentual de las regalías entre en departamento y los municipios del Cesar.
Apreciado estudiante lo invito a que participe activamente con sus aportes individuales y consolidación grupal en el desarrollo de la actividad que se plantea para desarrollar.
Pasos a seguir para el desarrollo de la actividad
- Realizar una lectura comprensiva del caso motivo de estudio y las generalidades sobre regalías en Colombia.
- Participar en el foro con sus intervenciones argumentadas, desarrollando cada uno de los interrogantes que se plantean en la actividad de forma clara, precisa y concisa.
- Realizar comentarios argumentados (positivos o negativos) y sugerencias a los aportes efectuados por sus compañero en el foro.
- Consolidación de los aportes del foro
Preguntas | Argumentaciones | comentarios y sugerencias.
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Que son las regalías, sus generalidades.
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Cuál es el manejo que se da a las regalías en Colombia.
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Que antecedentes históricos de los últimos 5 años se conocen acerca de las regalías y finanzas publicas en el departamento del Cesar.
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Cuáles son los impactos positivos que han dejado para el departamento del Cesar y sus municipios el uso de las regalías. |
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Que análisis estadísticos existen sobre la utilización de las regalías en el ámbito social, económico, cultural, ambiental etc , en el departamento del Cesar.
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Polo Thomas, L. (19 de enero de 2015). Regalías para la subregión central del Cesar. El Pilón. Recuperado de: http://elpilon.com.co/regalias-para-la-subregion-central-del-cesar/
Delgado Fernández, M & Solano González, A (2009). Estrategias didácticas creativas en Entornos Virtuales de Aprendizaje. En Revista Electrónica Actualidades Investigativas en Educación. Volumen 9, Número 2 pp. 1-21. Disponible en el sitio http://datateca.unad.edu.co/contenidos/601257/2._Entorno_de_Conocimientos/U nidad_1/E-mediador/Unidad%201/virtuales.pdf
Ospina, D (2004). Contextualización de la didáctica en el diseño educativo. Recuperado de: