CONCLUSIÓNRECOMENDACIONES •Leer TODOS los días.•Leer TODO tipo de textos y en voz alta.•Buscar espacios para leer en público.•Leer rápido (contar cuantas palabras por minuto)•Leer a niños pequeños (verificar reacciones emocionales).•Decir trabalenguas o juego de palabras diario.•Contar chistes.•Cantar (desarrolla muchas habilidades)
ANIMATE A REALIZAR EL PROYECTO ACUERDATE ¿QUÉ ES UNA WEBQUEST?
El modelo de Webquest fue desarrollado por Bernie Dodge en 1995 que lo definió como:
Una actividad orientada a la investigación donde toda o casi toda la información que se utiliza procede de recursos de la web.
Se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la información. El pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la resolución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis.
Nombre y Apellidos del Autor:
Idioma:
Nivel Educativo:
Area de Conocimiento:
“REDACTA TUS
PROPIOS CUENTOS”
•Comienza con cuentos muy pequeños.
Como los de Augusto Monterroso.
•Utiliza una técnica.
Parodia cuentos conocidos.
•Realiza varios borradores y practica.
Introducción:
El objetivo es que los alumnos investiguen, sean creativos, naveguen en la internet, y construyan su propio conocimiento, exploren para que de esta manera sea más significativo el aprendizaje de los alumnos.
Los indicadores para lograr los aprendizajes esperados son:
*Explora algunos cuentos para analizar su estructura y sus características.
*Elige y lee un cuento que pueda ser adaptada para su representación escénica.
*Analiza los personajes.
*Realiza un final distinto al original.
*Ahora escribe tu propio cuento y publícalo.
¿Qué sabes de los textos literarios?
¡Ahora es tu turno!
Al iniciar las acciones y las preguntas de este proyecto te proponemos explorar distintas páginas web para que analices su estructura y características. Posteriormente te invitamos a que contestes de manera ordenada y con coherencia los cuestionamientos de esta manera identificaras la estructura del cuento, las partes esenciales del cuento.
CONTESTA LOS SIGUIENTES CUESTIONAMIENTOS
¿QUÉ ES UN CUENTO?
¿CÓMO ESTÁ CONFORMADO?
¿CUÁLES SON SUS CARACTERÍSTICAS?
¿EN QUÉ CONSISTE?
¿INVESTIGA SU CREACIÓN?
¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE NARRADOR?
¿QUÉ TIPOS EXISTEN?
¿QUÉ DIFERENCIA EXISTE ENTRE UN CUENTO Y UNA NOVELA?
¿QUÉ ES EL AMBIENTE?
¿CUÁL ES LA TRAMA?
¿CÓMO SON LOS PERSONAJES QUE SE PRESENTAN DENTRO DE LA TRAMA?
¿CUANTOS HAS LEÍDO? ¿LOS RECOMENDARÍAS?
¿REALIZA TU PROPIO CUENTO?
“PARA REDACTAR
UN CUENTO”
- Leer el cuento.
- Analizarlo y razonarlo.
- Conocer los personajes, entenderlos, pero sobre todo “DARLES VIDA”
- Captar la atención del público.
- NO HAY CUENTO FEO, PEQUEÑO O CHAFA
“HAY GRANDES CUENTA CUENTOS”.
LA CLAVE ESTÁ EN “VOLVER A SER NIÑOS Y DISFRUTAR”.
Para poder realizar el proyecto deberás contestar correctamente los cuestionamientos que se te presentan
Siguiendo los recursos que a continuación se muestran y los pasos a seguir.
*Leer correctamente las preguntas
*Investigar conceptos.
*Indagar en las características del cuento.
*Sintetizar la información investigada para una mejor asimilación de la misma.
*Realizar un mapa conceptual.
*Ver los link que se presentan.
*Poner atención a los videos.
*Poner énfasis en el tema a desarrollar.