Conclusión
Enseñar y educar siguen siendo actividades vigentes, posiblemente se acabe el petróleo y sigamos discutiendo cómo hacerlo mejor; así de importante es la educación.
Esperamos que este Webquest te haya ayudado para concebir formas de aprendizaje distintas y a caracterizar, de forma más específica, a aquellas y aquellos que forman parte de tu grupo escolar.
La idea fue introducirte en un tema apasionante que no tiene certezas y sí muchas preguntas. Ciertamente, buscar responderlas y trabajarlas es una responsabilidad de todo adulto que labora en el maravilloso proceso de educar / educar-se.
La idea de WebQuest fue diseñar una experiencia de aprendizaje para docentes migrantes digitales que conviven, diariamente, con nativos digitales en sus aulas, buscando que desarrollaron mayores elementos para entender cómo es que aprende la Generación N.
El WebQuest está dirigido a Docentes que no aprendieron ni crecieron con la NTIC pero que sí enseñan a personas que crecieron con ellas.
Esperando haber logrado el objetivo,
Marcos David Silva Castañeda
UAEH, Febrero 2015.
Nombre y Apellidos del Autor:
Idioma:
Nivel Educativo:
Area de Conocimiento:
Evaluación
La calificación será grupal. Se entregarán dos documentos. 1) Un resumen, que recoja cuando menos cinco de las diversas ideas que expone Marc Prensky sobre la Generación N, los migrante y nativos digitales y la educación. 2) Un cuadro comparativo sobre cómo aprenden los nativos y los migrantes digitales.
Introducción:
Introducción
Como Docente diariamente convives con una población estudiantil que más allá de las particularidades intergeneracionales manifiesta un rasgo de toda sociedad moderna: nacieron, crecieron y se desarrollaron en torno de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC).
Tal vez, te hayas preguntado, si esa cualidad distintiva, la de haber nacido haciendo uso de la tecnología, ha cambiado el propio proceso educativo.
Este WebQuest, querido Docente, está diseñado para ayudarte a caracterizar a tus estudiantes y sobre todo ayudarte a construir una imagen global de cómo aprenden tus alumnos, cómo aprenden los alumnos de la Generación N.
Te deseamos una experiencia formativa extraordinaria.
Marcos David Silva Castañeda
Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH)
Especialización en Tecnología Educativa
Febrero, 2015.
Tarea
La Tarea que esperamos realices es, en principio, sencilla: necesitamos que realices un resumen sobre migrantes y nativos digitales; así como un cuadro comparativo sobre las formas en que aprenden unos y otros.
La idea es que puedas ver cómo aprendiste, en tanto migrante digital, y cómo aprenden tus alumnos /as, en tanto nativos digitales.
Para ello te compartiremos diversos recursos digitales, así como herramientas complementarias que te ayudaran a construir, esperamos, ambos productos de tu formación.
Permítenos la analogía, con este WebQuest, no aspiramos a sugerir cómo trabajar la madera a un carpintero. Como ofrecer un nuevo panorama sobre los diversos tipos de madera y, posiblemente, cómo no es lo mismo trabajar el nogal que la madera del roble.
Organízate en grupos de 4 integrantes.
Asignen, después, un coordinador / a de actividad, su función será la de entregar y cotejar que las actividades se desarrollen en armonía, así como la de canalizar cualquier duda o inquietud.
Después vean la entrevista que Eduardo Punset realizó a Marc Prensky. Donde éste último define y caracteriza a los migrantes y nativos digitales. (Aquí la cadena del video donde pueden ver la entrevista mencionada:
https://www.youtube.com/watch?v=zC3U3kvELgY
3. Con base en el video realicen un resumen de una cuartilla donde expongan las principales ideas de Prensky.
4. Finalmente, discutan qué aspectos caracterizan a los nativos y migrantes digitales en su forma de aprendizaje según Prensky, y viértanlas en un cuadro comparativo. Para esta actividad puedes complementar tus ideas visitando la página de internet de Marc Prensky. (Aquí la cadena: http://marcprensky.com/)