Debemos sentir orgullo por un trabajo bien resuelto.
La nota será importante pero sobre contará el placer de un trabajo bien hecho.........
Al terminar de hacer las actividades habrás logrado tener una idea de los contenidos que nos habíamos propuesto estudiar y habrás observado que hay muchísimos recursos en internet para poder desarrollar muchos temas. El estudio del entorno te habrá permitido conocerlo mucho más y apreciar lo fundamental que es para la vida, así que es hora el momento para protegerlo de forma individual y haciendo campañas de concientización.
La presente webquets es para realizar el tema de Ecosistemas, correspondiente a la materia de Ecología y Medio Ambiente.
Nombre y Apellidos del Autor:
Idioma:
Nivel Educativo:
Area de Conocimiento:
El trabajo se evaluará con la siguiente rubrica
CRITERIO |
EXELENTE 100 |
NOTABLE 900 |
BUENO 80 |
SUFICIENTE 70 |
DESEMPEÑO INSUFICIENTE NA
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Enfoque | El tema principal se presenta en el centro como el tronco donde se desprende las ramificaciones | El tema principal se encuentra en el centro, utilizando una palabra e imágenes no tan llamativas. | El tema es presentado por una palabra en el centro, es difícil identificar que es el tema principal ya que no se encuentra resaltado. | El tema no se presenta en el lugar correcto y no tiene un formato muy llamativo. | El tema no se presenta en el lugar correcto y no tiene un formato muy llamativo, por lo que el trabajo resulta inadecuado. |
Palabras claves | Se manejan conceptos importantes, destacándolas y diferenciando las ideas principales de las secundarias por medio de colores diferentes, subrayáramos recuadros u otras formas. | Las palabras claves están destacada por medio de recuadros o colores. | Solo algunas palabras claves están resaltadas para destacar su importancia | No se distinguen los conceptos principales de los secundarios ya que tienen el mismo formato. | Los conceptos no tienen ninguna relación con el tema por lo que el mapa pierde su concordancia y relación con este. |
Organización | Los elementos que componen el mapa mental se encuentran organizados de forma jerárquica con conectores. | Los conceptos o imágenes contenidas están acomodados de forma jerárquica. | Los elementos del cuadro están un poco desorganizados, ya que no están. | No hay organización de ideas, no presentan ningún acomodo. | Los elementos están mal acomodados por lo que el mapa pierde el sentido. |
Introducción:
Hola chicos..... ...
En esta ocasión conoceremos un poco más nuestro planeta, sabremos sobre los diferentes tipos de paisajes.....
Si tú eres de las personas que se sienten atraídas por la naturaleza, te gustará la ventura...
Viajando por internet podrás visitar dos lugares del mundo y tu misión será descubrir algunas de las maravillas que esos lugares del planeta encierran y aquello que los hace diferentes unos de otros...
Tu misión consiste en reunir evidencias que ayuden a describir las principales características de los ecosistemas que decidas visitar.
Navegaras por la web que sete indiquen y compararás los resultados con los de tus compañeros de equipo, y elaborarás una presentación en power point describiendo las principales características de los ecosistemas visitados. Esta presentación la expondrás a todo el grupo.
Deberás trabajar de forma individual y por equipo. De ahí tú y tus compañeros de grupo, visitarán los mismos lugares y cada uno recabará notas y experiencias del viaje que al final integrarán en una presentación.
Responderá las siguientes preguntas: ¿Qué elementos están presentes en los ecosistemas?, ¿Cuáles son las características de los principales ecosistemas del mundo? ¿De qué manera se representa una cadena alimenticia?, ¿Cuáles son las principales causas y consecuencias del deterioro ambiental dentro de los ecosistemas?
Lo primero que debemos hacer es formar equipos de trabajo, los grupos serán de siete integrantes. Irá desde el trabajo individual al colectivo del grupo.
ACTIVIDAD 1 (INDIVIDUAL)
Tu primera actividad consiste en responder la siguiente pregunta:
¿Te sorprenderías si al salir de tu casa te toparas con un osos polar o con una jirafa?, contesta sí o no y por qué?
Escribe tu respuesta en un documento de Word, con tus datos y envíalo al siguiente correo electrónico. soledad.jarquin@gmail.com
ACTIVIDAD 2 (EN GRUPO)
Investiga por las veredas de la web que a continuación sete indican y localiza la siguiente información:
- Elige el tipo de ecosistema que deseas visitar y localízalos dentro de un mapa.
- Recaba información acerca de las principales características de esos ecosistemas: Tipo de clima, disponibilidad de agua, tipos de suelo, flora y fauna típicas del ecosistema.
- Con esta información iras armando una presentación con textos, imágenes, gráficas y tablas en donde se incluyan las características más relevantes de los ecosistemas que visites.
ACTIVIDAD 3
Con toda la información que tenemos (textos, imágenes, gráficas y tablas, fotos, videos esquemas), haremos lo siguiente:
- Analizar el material obtenido por todos, con la finalidad de elaborar un solo documento lo más completo posible.
- Con esa información, elaborar una presentación que incluya descripciones, tablas, mapas, imágenes, gráficas y una lista de ejemplos de seres vivos (vegetales y animales) típicos de cada ecosistema.