Bueno, al final parece que hemos conseguido saber todo lo que había sin desorganizar nada, ¿no? ¡Menos mal!
¡Así hemos participado todos y ya podemos ayudar a nuestros compañeros a diferenciar cada instrumento cada vez que lo escuchemos!
Webquest realizada para Educación Primaria sobre la Orquesta Sinfónica.
¡A aprender!
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Se evaluará la discriminación auditiva de los alumnos por medio de un CD con los sonidos de aquellos instrumentos más característicos de los que ellos mismos han presentado a su clase, trabajando así la audición musical.
A su vez, se tendrá en cuenta la originalidad a la hora de trabajar y exponer, como los recursos usados, la redacción y la selección de contenidos.
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Vosotros debéis realizar una autoevaluación (¿Eso que es? Una manera de valorar vosotros mismos lo que habéis aprendido en todo este tiempo) en la cual deberéis responder a una serie de preguntas:
- ¿Qué es la orquesta sinfónica?
- ¿Cuántas familias de instrumentos participan en ella? Pon ejemplos de cada una de ellas.
- ¿Podrías señalar en un mapa dónde se encuentra cada familia y en concreto ciertos instrumentos?
- ¿Qué instrumentos no conocías? ¿Podrías explicar algo sobre el que más te haya llamado la atención?
Introducción:
Cada vez que escuchamos una melodía podemos darnos cuenta de que no hay un solo instrumento, pero… ¿Cuáles son los que están sonando y cómo reconocerlos?
Si cerramos los ojos, nos imaginamos un enorme escenario repleto de músicos con todos sus instrumentos, y un director dirigiendo a todos ellos para que se sincronicen. Es decir, para que lo que toque cada uno de ellos suene bien y en el momento oportuno. 
Vamos a investigar un poco por ese escenario… Pero sin hacer ruido, ¿vale?
Estos chicos están algo perdidos... ¿Les ayudamos?
Para comenzar nuestra investigación, vamos a contestar estas preguntas:
¿Qué es una orquesta sinfónica?
¿Qué familias de instrumentos podemos encontrar dentro de ella?
¿Cuál es la función principal del Director?
Con esta tarea vamos a intentar entre todos conocer mejor lo que es una orquesta, sus integrantes y cómo suenan estos tanto por separado como dentro de una de ellas.
A lo mejor estas páginas os ayudan a encontrar algo más de información… ¡O vosotros encontráis alguna más interesante!
¡Descubre qué tengo dentro de mí!
Cada uno de nosotros buscará y seleccionará el instrumento que más le guste (¡solo uno!). Después, deberá buscar información sobre él:
¿Cómo se llama?
¿A qué familia pertenece?
¿Por qué has elegido este instrumento?
¿Cómo se toca?
¿Cuál son sus características principales?
Intentad no repetir los instrumentos, no cojáis el mismo que vuestro amigo.
Por último, buscad un fragmento (trozo) de obra que os guste y donde salga el instrumento que habéis elegido.
Aquí abajo encontraréis algunos sitios que os pueden ayudar a encontrar información, pero no tienen por qué ser los únicos… Si encontráis algo interesante, ¡no dudéis en usarlo!
Hmmm... Interesante, ¿no? ¡Click!
http://goanimate.com/videos/0u1fEZdZxHHQ?utm_source=linkshare&utm_medium...
http://iesodrapisuerga.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/orquesta.swf
http://es.slideshare.net/lauraslacampa/familia-de-instrumentos-para-nios...
http://www.el-atril.com/Fichas/el%20director.html
http://www.thinglink.com/scene/348759962245136386
http://www.fortepianoedu.es/wp-content/uploads/2011/familias.html
http://www.danzaballet.com/UserFiles/Image/3/Image/EsquemaOrquesta.gif
http://goanimate.com/videos/0u1fEZdZxHHQ?utm_source=linkshare&utm_medium...