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La educación debe avanzar a la velocidad de los mismos avances de la sociedad y sus paradigmas, para llevar a cabo esta tarea es primordial que los maestros actualicen sus prácticas y actualicen sus metodologías para ser más pertinentes y se acuerdo con las exigencias actuales.
Esta Webquest es una secuencia didáctica que pretende servir como quía para implementar una actividad que se guíe en las TIC´S para usarlas como herramientas posibilitadoras para la comprensión de saberes.
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Introducción:
La lengua castellana se divide en tres ramas mayores que posibilitan su estudio y que a grandes rasgos son: la lingüística, que se encarga de estudiar todo lo referente al lenguaje como fenómeno comunicativo, es decir, se fija en la posibilidad que existe de poder comunicar una cuestión a partir de un código cualquiera, puede ser escrito, hablado, señalado, lo que sea, siempre y cuando tenga una posibilidad interpretativa, aquí se pueden explorar varias sub ramas que se desprenden y que abordan diferentes aspectos de la comunicación, como su transmisión, interpretación (semántica y semiótica), utilización (pragmática), significado, etc. ; la gramática, que es la que se preocupa por estudiar los principios y las normas que rigen el uso de la lengua (por ejemplo si es mejor decir "la niña" o "el niña")y la organización de las palabras dentro de las oraciones; y por último tenemos la rama de la literatura, rama que se encarga de estudiar e interpretar lo que conocemos como "obra literaria" apreciando desde su mensaje, su contenido hasta su valor estético y valor fundacional y relevancia en los estilos que le precedan.
En esta secuencia didáctica nos centraremos en el aspecto de la literatura y sus campos de estudio en transversalidad no sólo con las tecnologías de la información sino también con las demás ramas de la lengua castellana que hemos enunciado. Para ello involucraremos a los alumnos en la construcción de su propio libro ilustrado que contará una historia teniendo en cuenta todas las posibilidaddes de expreción que la lengua nos proporciona y como inspiraciónlos textos trabajado en clase que podrían ser la reimaginación de los cuentos de hadas, historias autoctonas colombianas, mitos y leyerndas o una historia original. para lograrlo se les pedirá a los estudiantes que formen equipos de tres y en cada equipo habrá roles específicos que deberán cumplir, estos roles serán: el escritor, el ilustrador y el e; el escritor tendrá como cometido ya sea adaptar la idea original del texto que escojan o escribir la historia, el ilustrador tendrá que página para hacerlo: "cuadernía".
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creación , esgcogencia de los roles, que todos participen
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