Bueno, ¡¡espero que uno de vuestros proyectos sea el elegido para esa serie ambientada en la Plena Edad Media!!, así como que os hayáis sentido bien trabajando en grupo y hayáis puesto ilusión en vuestro trabajo. También deseo que todo lo que habéis aprendido sobre esta época os sirva para que el conocimiento de este tema os haga amar esta cultura como parte de nuestro patrimonio.
Por otra parte, la experiencia de trabajar en esta webquest os hará reflexionar sobre la cantidad de información que se os ofrece en la red y la posibilidad de aprender a seleccionarla.
¡Ánimo y a seguir trabajando!.
Acontinuacion realizaremos una Webquest para comprender los aspectos fundamentales del arte Románico´, mediante una graciosa y entretenida actividad que gustara mucho a los alumnos.
Nombre y Apellidos del Autor:
Idioma:
Nivel Educativo:
Area de Conocimiento:
| CALIFICACIÓN | EXCELENTE | BIEN | SUFICIENTE | INSUFICIENTE |
| Búsqueda y organización de la información | Toda la información está bien seleccionada y organizada. | La mayoría de la información está bien seleccionada y organizada | Poca información está bien seleccionada y organizada | Ninguna información está bien seleccionada y organizada |
| Fotografías, gráficos, dibujos | Incluye muchas fotografías u otros gráficos que favorezcan la comprensión del tema | Incluye bastantes, fotografías u otros gráficos que favorezcan la comprensión del tema | Incluye algunas fotografías u otros gráficos que favorezcan la comprensión del tema | Ausencia de material gráfico o con errores |
| Claridad | Cada sección en la presentación tiene una introducción, un desarrollo y una conclusión claro. | Casi todas las secciones de la presentación tienen una introducción, un desarrollo y una conclusión claros. | La mayor parte de las secciones en la presentación tienen una introducción, un desarrollo y una conclusión claros. | Menos de la mitad de las secciones de la presentación tienen una introducción, un desarrollo y una conclusión claros. |
| Escritura-Gramática | No hay errores gramaticales en la presentación. | No hay casi errores gramaticales en la presentación después de la revisión. | Hay algunos errores gramaticales en la presentación aún después de la revisión. | Hay muchos errores gramaticales en la presentación aún después de la revisión. |
| Contenido-Precisión | Toda la información en la presentación es correcta. | Casi toda la información en la presentación es correcta | Alguna información en la presentación es correcta. | Muy poca o ninguna información en la presentación es correcta. |
| Esfuerzo | El trabajo final demuestra que los estudiantes se esforzaron al máximo. | El trabajo final demuestra que los estudiantes no alcanzaron a poner todo su esfuerzo. | El trabajo final demuestra que faltó esfuerzo. | El trabajo final demuestra que los estudiantes no pusieron ningún esfuerzo. |
Introducción:
Una productora de cine estadounidense prepara un proyecto para rodar un serie de televisión ambientada en la Plena Edad Media, pero les surge un grave problema, tienen escasos conocimientos sobre el tema por lo que, una comisión del equipo de rodaje, emprende viaje hacia Europa para buscar al personal cualificado que les pueda realizar un estudio sobre la época y que también sean expertos en Arte Románico.
¿Quiénes mejor que vosotros? hemos estudiado en profundidad en clase, sabéis mucho sobre el tema, sólo tenéis que ordenar un poco vuestros conocimientos y echarle imaginación a vuestro proyecto. Quien sabe, lo mismo termináis de extras en la serie...
En nuestras clases hemos analizado el Arte Románico desde tres puntos de vista:
- La Arquitectura
- La Escultura
- La Pintura
Este será el esquema que tendréis que seguir para realizar vuestra tarea, que consiste en la confección de 1 mural sobre el Arte Románico.
Tendréis que trabajar en grupos de 4 compañeros, dos serán los especialistas en Arquitectura; uno en escultura y otro en pintura.
Recordad que vuestro objetivo es informar a los productores de cine de algo que no conocen, por lo que el resultado debe ser suficientemente aclaratorio.
Para llevar a cabo vuestra tarea debéis seguir los siguientes pasos:
1. Los especialistas en Arquitectura tendrán que diseñar una "Iglesia tipo", es decir:
- Elegir un tipo de planta (entre las que hemos estudiado), de pilares, de bóvedas, diseñarla con o sin transepto, deambulatorio; tipo de ábside...
- Diseñarla y pintarla, incluyendo definiciones e imágenes (fotografías, dibujos...) de cada una de las partes que la componen.
2. El especialista en Escultura tendrá que elegir entre relieves y tallas para las : portadas (tímpano, jambas…), los capiteles, las capillas con altares…, incluyendo imágenes alusivas (como en el caso de la arquitectura pueden ser fotografías o dibujos).
3. El especialista en Pintura tendrá que elegir las pinturas y el tema para el ábside y los altares. No olvidéis que las pinturas del los ábsides son murales. Como en el caso de la arquitectura y la escultura pueden ser fotografías o dibujos.
4. Con la información obtenida confeccionaréis el mural que servirá, eso es lo que esperamos, para esa futura serie.