A través de esta WebQuest se pretende que los alumnos españoles de sexto de Educación Primaria descubran otra forma de ver la navidad, ya que la cultura, gastronomía y costumbres en general de EEUU son muy diferentes a las de nuestro país.
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Mediante una rúbrica el profesor evaluará:
- El trabajo en equipo.
- Que cada equipo se haya centrado en el tema que ha elegido.
- Que todos los miembros del equipo hayan cumplido con su rol.
- Que la exposición sea clara.
- Que todos los miembros del equipo conozcan por igual el tema sobre el que han invesigado.
Introducción:
¿Qué conocemos sobre la navidad en Estados Unidos? ¿Celebran las fiestas de la misma forma que nosotros?
Aunque en España nos gusta comer cordero, polvores o torrejas ¿Crees que estas costumbres existen también en Estados Unidos?
Imagino que en vuestras casas poner adornos navideños será algo imprescindible para estas fiestas, pero ¿Sabeis si en EEUU también decoran? ¿O si los reyes magos llegan desde Oriente?
Para realizar esta actividad debemos de dividir la clase el profesor debe de dividirla en cinco grupos de aproximadamente cuatro alumnos. Tras esto, a cada grupo se le propone un ámbito de investigación sobre la visión de la navidad en EEUU estos pueden ser: gastronómico, musical, cultural, decorativo o religioso. (Aunque si los alumnos proponen un tema que consideren más importante este se valorará por el profesor y se podrá llevar a cabo)
Cada grupo de alumnos tendrá al menos un ordenador por grupo (Si existe la posibilidad de tener una tablet por persona incluso mejor) con el objetivo de que puedan disponer de acceso a internet para la búsqueda de información. Además será más sencillo que estos puedan utilizar herramientas como google drive para trabajar a lo largo de la clase. Todos sus miembros deberán cooperar para buscar información y seleccionar aquella que considere más interesante. Dentro de este grupo, cada alumno tendrá un rol diferente: secretario (encargado de tomar notas), mediador (encargado de que no haya conflictos), revisor (encargado de ver que cada uno cumple su cometido) y diseñador (encargado de comprobar que el diseño del material es adecuado y comprensible).
Y cada uno de ellos deberá reunirse una vez con los compañeros de los otros grupos para comprobar que el trabajo se está realizando de manera correcta, y que todos ellos están trabajando en el tema que les ha sido asignado.
Tras esto, volverán a su grupo inicial y harán una última puesta en común y revisión antes de explicar al resto de sus compañeros lo que han llevado a cabo.
Para esta exposición, los alumnos podrán elaborar tanto un Power Point como un Prezi en el que muestren la información que han encontrado: bien sean videos, imágenes, textos interesantes, etc.
1. Se divide la clase en cinco grupos de cuatro personas.
2. A cada grupo se le asigna un tema:gastronia, musical, cultura, decoración navideña o religión (Y costumbres).
3. A cada miembro del grupo se le asigna un rol en este: secretario (encargado de tomar notas), mediador (encargado de que no haya conflictos), revisor (encargado de ver que cada uno cumple su cometido) y diseñador (encargado de comprobar que el diseño del material es adecuado y comprensible).
4. El profesor distribuye los instrumentos informáticos a los alumnos.
5. Los alumnos comienzan a buscar información sobre el tema en sus grupos, seleccionando lo que consideren de mayor interés.
6. Los alumnos se reunen en grupos con los compañeros de los otros grupos que poseen el mismo rol que ellos, y comprueban que el trabajo se está realizando correctamente.
7. Los alumnos vuelven a su grupo y revisan el trabajo.
8. Cada grupo elabora un recurso digital par mostrar su trabajo a la clase: videos, Power Point, prezi, etc.