Es importante destacar que gracias a la potencialidad de las TIC y en particular a los entornos virtuales de aprendizaje, surge la educación virtual, superando uno de los obstáculos que, históricamente, habían impedido que se manifestara con fuerza como un sistema educativo válido y eficiente, con la posibilidad de interacción multidireccional entre los participantes y gestores de los cursos.
Esta Webquest está dirigida a todas las personas interesadas en actualizarse en temas educativos y pedagógicos.
Al finalizar el participante podrá analizar y distinguir los nuevos modelos empleados en el ámbito educativo a fin de que cuente con mayores herramientas para el desempeño educativo ya sea con el rol de docente o alumno.
Finalmente, les proporcionará las herramientas básicas para la comprensión sobre la aplicación y/o uso de los modelos educativos.
Nombre y Apellidos del Autor:
Idioma:
Nivel Educativo:
Area de Conocimiento:
SITUACIÓN GENERAL
ACTIVIDAD 1: 45%
ACTIVIDAD 2: 55%
Es de suma importancia que cumplan con cada una de las actividades solicitadas.
Los participantes deberán contar con el 80% de participación a lo largo del curso y obtener un mínimo de 80% de aprobación para acreditarlo
Introducción:
Introducción
El término modelo abarca tres significados: representación, perfección o ideal y muestra
Así tenemos que por Modelo educativo se entiende a aquellos patrones conceptuales que permiten esquematizar de forma clara y sintética las partes y los elementos de un programa de estudios, o bien los componentes de una de sus partes
Componentes y dimensiones de los modelos pedagógicos en entornos virtuales de formación a distancia.
COMPONENTES:
- Comunicación mediada por ordenador (componente tecnológico)
- Medios didácticos
- Flexibilidad (elementos del aprendizaje abierto)
- Entorno organizativo (componente institucional)
- Aprendizaje y tutoría (componente didáctico).
DIMENSIONES
La dimensión organizativa: agrupa las variables que la institución debe definir previamente antes de iniciar la experiencia formativa. Incluye aquellas a las que el estudiante debe atenerse porque han sido impuestas por la institución.
Dimensión pedagógica: tipo de comunicación, infraestructura tecnológica, tipología de material didáctico, modalidad de distribución, metodología utilizada, frado de virtualizacion, modalidad formativa, rol del estudiante y profesor, flexibilidad del tiempo lugar y ritmo de estudio, nivel de dependencia entre la universidad y la experiencia informativa, tipología de cursos, financiación del proyecto etc.
La dimensión tecnológica: la infraestructura tecnológica tiene dos componentes, la física y la humana; en este sentido, señala “que la infraestructura física incluye aparatos de mesa y portátiles y unidades centrales o servidores conectados a los primeros. También contiene la red física (cables, líneas, fibra y ethernet) que conecta todos los aparatos, y el software operativo y los distribuidores con los que funcionan los aparatos y las redes
ACTVIDAD 1: Elabora un mapa mental con las características de un modelo educativo
ACTVIDAD 2: Con la bibliografía recomendada realiza un ensayo de no más de dos cuartillas sobre los beneficios de los nuevos modelos educativos
(http://www.enriquebolanos.org/CarlosTunnermannBernheim/Modelos%20educativos%20y%20academicos.pdf)
- Se recomienda visitar los links que se encuentran en el área de recursos
- Para la elaboración de las actividades pude consultar bibliografía complementaria para enriquecer su trabajo.