Dada la amplia difusión de la tecnología de la comunicación en todos los ámbitos de desarrollo de las diversas comunidades del mundo, se considera de la mayor conveniencia explorar con el mayor detenimiento los beneficios que se pueden obtener, implementando en todas las regiones del país, y con cargo a los recursos presupuestales del Estado, un proceso de formación secundaria en AVA
Parámetros básicos para ampliar la oferta educativa oficial a través de ambientes virtuales de aprendizaje
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La propuesta de borrador de un proceso de enseñanza en AVA puede ser evaluada con base en:
- Actual esquema de enseñanza-aprendizaje para secundaria, empleado por la UNAD
- Informes recientes del Ministerio de educación sobre déficit nacional de cupos en educación secundaria
Introducción:
En desarrollo del Trabajo Colaborativo número 2 del Curso de Didácticas Digitales, en las páginas siguientes deseamos proponer el diseño de un Proceso de Enseñanza Secundaria en Ambiente Virtual de Aprendizaje, teniendo en cuenta que a raíz de la tendencia de masificación de los planes educativos desplegados a través de las redes virtuales, se observa mayor atención por parte de las instituciones educativas, de trazar programas a nivel superior, dejando de lado la atención de necesidades de educación en primaria y secundaria.
Lo anterior, tal vez se deba a que sea más rentable para instituciones privadas la educación en el nivel superior que en el de secundaria y primaria, y de todas formas el gobierno ha permitido este tipo de desfase en el manejo de demanda del servicio educativo.
Conforme al diseño previsto para el proceso que nos proponemos, a continuación presentamos una reseña del correspondiente diseño de enseñanza secundaria
Componentes
- Conocimientos generales
- Diseño de currículos para cada curso, de sexto a once
- Bibliografía de apoyo en cada curso
Son tres (3) los componentes básicos de un proceso de enseñanza en AVA: estructura, aspectos didácticos y tecnología informática. Tratándose de un proceso dirigido a educación secundaria, los citados tres componentes tendrían las siguientes características:
- 1. ESTRUCTURA
Gerencia administrativa
Objetivos educativos
Plan de estudios
Sistema de evaluación
- 2. ASPECTOS DIDACTICOS
Métodos didácticos
Recursos didácticos
- 3. TECNOLOGIA INFORMATICA
Plataforma Moodle. Características básicas:
- Promueve el conocimiento de construcción colectiva
- Requiere de una base de datos
- Paquete de lenguaje de programación PHP
- Uso de editor HTML
Universidad UNAD
Ministerio de Educación
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