Estrategias de Lectura

Pasos Tarea 1:

1. Leer a los alumnos, en voz alta, cuentos, novelas u otros materiales apropiados para su edad, procurando que sea una experiencia placentera.

2. Hacer cuestionamientos sobre la lectura, evitar interrogatorios hostiles sobre el contenido. (Tiempo a realizar 45 minutos)

Pasos Tarea 2:

1. Anticipar de que trata el texto y hacer un recuento de lo que los alumnos saben sobre el tema.

2. A partir del título, palabras clave, ilustraciones y formato, los alumnos pueden reconocer el tema que aborda un material escrito (Libro, volumen de enciclopedia, diccionario, cuadernillo, revistas, etcétera)

3. Compartir la información previa con que cuentan y comentar y formalizar los nuevos conocimientos a partir de la lectura. (Tiempo  a realizar 1:20 minutos)

Pasos Tarea 3:

1. Predecir acerca de lo que va  a tratar un texto después de la lectura de un fragmento (cómo seguirá después de un episodio, de un capítulo o de una sección, cómo acabará la historia, etcétera)

2. Solicitar a los alumnos las razones de la predicción. (Tiempo a realizar 1:20 minutos)

Pasos Tarea 4:

1. Selección de un tema de interés.

2. Lista de preguntas sobre el tema que impliquen definiciones, relaciones de causa y efecto, y descripciones de sucesos o procesos.

3. Selección de información que responda a las preguntas.

4. Notas con la información recabada para responder cada pregunta.

5. Borradores de textos, que cumplan con las siguientes características:

a) Información suficiente que dé respuestas a las preguntas.

b) Párrafos con oración tópica que incluyan explicaciones o ejemplos.

c) Coherencia.

d) Ortografía.

e) Nexos para dar cohesión a las explicaciones.

6. Producto final: texto con información recuperada para publicar. (Tiempo a realizar 2:20 minutos)

Pasos Tarea 5:

1. Los alumnos de quinto elegirán un cuento para leerles a los niños de primer grado.

2. Los maestros  deberán ponerse de acuerdo para elegir la hora de lectura.

3. Los alumnos pasarán al salón de primer grado y leerán el cuento. 

(Tiempo a realizar 1 hora)

Pasos Tarea 6:

1. Leer el texto histórico sobre la Independencia que viene en los recursos.

2.Elegir alguna de las siguientes representaciones gráficas que mas se le faciliten al alumno, procurando que sean diversas: dibujo (Historietas), diagramas o dramatizaciones.

3. Compartir en el grupo lo realizado.

4. Los alumnos opinarán sobre que parte del texto consideran que se esta representando con cada trabajo.

(Tiempo a realizar 1:30 minutos)