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CLINICA PROPEDEUTICA

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  1. EXPLORACION GENERAL
  2. INSPECCION GENERAL
  3. INSPECION BUCAL
  • EXPLORACION GENERAL
  • INSPECSION GENERAL.
  • INSPECSION BUCAL

Nombre y Apellidos del Autor: 

RAUL RODOLFO SIERRA MURILLO

Idioma: 

Español

Nivel Educativo: 

Grado Universitario

Area de Conocimiento: 

Educación para la ciudadanía

Se evaluara con cuestionarios de opción multiple y resumenes. 

Introducción: 

  • EXPLORACION GENERAL : Es el estudio del enfermo en general o por regiones , comensando por la cabeza y terminando en los miembros inferiores 
  • INSPECSION GENERAL: Aremos un examen global , veremos su constitucion , actitud ,facies veremos si el paciente presenta o realisa movimientos anormales , observaremos su marcha , estado de inteligencia y edad aparente .
  • INSPECSION BUCAL : En ella el examen de la boca debe ser realisado con buena iluminacion y utilisando el instrumental necesario .

EXPLORACIÓN GENERAL. El estudio del enfermo en general. La exploración por regiones, comenzando por la cabeza yterminando en los miembros inferiores.

INSPECSION GENERAL.

Examen global Constitución

ActitudFaciesMovimientos anormalesMarchaEstado de inteligenciaEdad aparente CONSTITUCION:Grado de robustez, desarrollo óseo, muscular y adiposo.Peso y estatura del individuo.Fuertes, de consistencia media, débiles y fuertes debilitados. ACTITUD:

Posición que adopta un sujeto

Voluntarias- Adopta una persona según sus deseos y voluntad.Instintivas- Se adoptan para evitar molestiasForzada- La que impone una enfermedad  sin que intervenga la voluntad del individuo.Pasivas- Solo interviene la gravedad  FACIES:

Es la expresión que imprimen los padecimientos en la cara del enfermo.

Febril- Caracterizada por congestión, sudor de la cara, ojos brillantes y ansiosos.Tífica- Mismos que en febril, pero en vez de ansiedad en la mirada, hay indiferencia.Abdominal o peritoneal- la frente esta sudorosa, la nariz afilada, los ojos hundidos, la mirada es interesante y revela dolor.Hipocrática- color del rostro pálido, pómulos salientes, ojos hundidos, nariz afilada. APARICION DE MOVIMIENTOS NUEVOS :comvulciones temblores movimientos coreicos y tips. MARCHA :Manera de caminar del individuo ya sea unilateral o bilateralCLAUDICANTE- Desigualdad de ambas piernas, el individuo camina cojeando.HELICOPODA- Imposibilidad de doblar las piernas sobre el muslo y este sobre la pelvis.HELCOPODA- Consecuencia de un estado paralitico flácido del miembro inferior. INSPECSION BUCAL :LABIOS.Color y movilidad simétrica de los labios, cambios en las características de la piel y mucosas DIENTES.Con los labios abiertos debe examinarse la disposición de los dientes y la oclusión dentaria. Las piezas dentarias que faltan y el estado de las restantes (presencia de caries). También debe observarse la movilidad de la mandíbula, así como el grado y simetría en la apertura bucal.LENGUA.Debe evaluarse la forma y movilidad de la lengua. Evaluar la relación entre tamaño de la lengua y tamaño de la cavidad bucal. Para examinar el piso de la boca se pide al paciente que eleve la lengua, de este modo se pueden observar el conducto de WarthonMUCOSA Y MEJILLAS.Observar las características de la mucosa de la boca y mejillas evaluando el color, textura, sequedad, presencia de membranas, ulceraciones, tumor y alteraciones de la sensibilidad.PALADAR DURO Y BLANDO. Examinar el paladar duro y blando, en busca de alteraciones en su cierre como fisuras o alteraciones en la movilidad. Evaluar las características de la úvula.VESTIBULOS Y CONDUCTOS PAROTIDEOS Con el baja-lengua deben examinarse los vestíbulos superior e inferior de la cavidad oral.Debe inspeccionarse el conducto parotídeo o Stenon buscando su desembocadura a nivel del segundo molar superior. Si se realiza una palpación de la glándula parótida del mismo lado puede observarse la salida de saliva y las características de ésta.AMIGDALAS , PILARES Y MUCOSA FARINGEA .Finalmente con el baja-lengua debe observarse las características de las amígdalas palatinas, pilares y mucosa de la faringe. Es importante observar el tamaño, color, presencia de úlceras.

  • HACER UN ESCANEO RAPIDO DE TERMINOS AGENOS AL LECTOR Y BUSCAR SU SIGNIFICADO .
  • REALIZAR UNA LECTURA A FONDO SOBRE EL TEMA .
  • ELABORAR UN DIAGRAMA QUE RESUMA LAS IDEAS MAS IMPORTANTES. 
  • APLICAR EL CONOSIMIENTO ADQUIRIDO PARA RESOLVER ALGUN PROBLEMA RELACIONADO CON EL TEMA .

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