PLANEACIÓN Y DISEÑO DE UNA WEBQUEST

1. 1.      DESCRIPCIÓN

¿CÓMO DISEÑAR UNA WEBQUEST?

Autor:

Ligia Fernanda García

Nivel Educativo:

General / Otros

Esta WQ te indica los pasos a seguir para elaborar tu Weqquest

1. 2.      INTRODRUCCIÓN

Uno de los retos en la educación actual es hacerla más divertida,  interesante e interactiva para los estudiantes y a la vez para su productor “el docente” para tal fin es importante elaborar materiales curriculares en donde la internet se convierta en un recurso importante para trabajar como lo es Webquest

Pero… ¿qué es una Webquest?

• Webquest es un modelo de aprendizaje extremadamente simple y rico para propiciar el uso educativo de Internet, basado en el aprendizaje cooperativo y en procesos de investigación para aprender.
• Una Webquest es una actividad enfocada a la investigación, es una exploración dirigida, que culmina con la producción de una página Web, donde se publica el resultado de una investigación.
• ·         Webquest es una metodología de aprendizaje que incita a los alumnos a investigar, potenciar el pensamiento crítico, la creatividad y la toma de decisiones, contribuye a desarrollar diferentes capacidades llevando así a los alumnos a transformar los conocimientos adquiridos.

¿Qué conforma una Webquest?

Una WebQuest está formada por diversas partes: introducción, tarea, proceso, evaluación y conclusión (hay una parte dirigida al profesor: orientaciones didácticas).

¿Para qué nos sirve?

En la WebQuest ayudamos al alumno y le guiamos para que encuentre por sí mismo la información. De esta forma aprende a utilizar Internet como herramienta de aprendizaje.

¿Quieres saber más sobre Webquest?

Tom March Bernie Dodge han creado un sitio informativo que se ocupa del uso de  webquest, para apoyar el proceso de aprendizaje. Si quieres consultar más sobre el tema visita:    http://webquest.sdsu.edu/         http://www.webquestcat.org

1. 3.      TAREA  Y PROCESO

• La tarea va dirigida al estudiante con el fin de que apropie, interprete y utilice un tema propuesto por el docente
• La tarea es motivante, clara y precisa
• La tarea indica el producto final con base en subtareas propuestas por el docente que se irán desarrollando durante la webquest
• Permite al estudiante investigar de manera sencilla en la web incorporándolo en las tareas efectivas, estimula la colaboración y la discusión
• Es de fácil integración en el currículo educativo, permite al docente proponer temas de exploración por parte del estudiante
• El proceso de plantea en forma numerada  indicando todas las actividades a realizar con una descripción en forma precisa y clara. 
• Propone varios documentos de consulta y exploración (acercamiento al tema)
• Presenta propuesta borrador en Word
• Realiza presentación en Power Point con base en la propuesta borrador
• Envía conclusiones
• Participa en trabajo individual para poder participar y debatir en foro colaborativo
• Se distribuyen roles de trabajo dentro del equipo
• A partir de los aportes colectivos se construye un trabajo colaborativo final que sintetice y compile las ideas del grupo

Si quieres consultar más a fondo consulta: http://www.juntadeandalucia.es/

1. 4.      EVALUACIÓN

Se debe indicar qué y cómo se evaluará;

La Rúbrica considerada como el conjunto de criterios y estándares de aprendizaje que se utilizan para evaluar un nivel de desempeño de una tarea.

Es una herramienta de calificación que permite estandarizar la evaluación haciéndola más simple y transparente.

1. 5.      CONCLUSIÓN

• Permite la reflexión de lo aprendido a partir de interrogantes
• Resume los conceptos más relevantes del tema trabajado
• Sirve como pauta para la profundización e investigación a raíz la motivación del tema trabajado y relacionarlo con otros temas

1. 6.      ORIENTACIONES

Indicaciones brindadas por el tutor:

 Aspectos generales del trabajo, Estrategia de aprendizaje propuesta, Producto esperado, Cronograma de las actividades, Guía de actividades, Actividades Previas, Actividad Individual, Actividad Grupal, Producto, Rúbrica Evaluativa

1. 7.      ARCHIVOS

Documentos y referencias de consulta

• Modulo ESPECIALIZACIÓN EN PEDAGOGÍA PARA EL DESARROLLO DEL

APRENDIZAJE AUTÓNOMO Hernández Meléndez Elvia Rocío

• http://www.edutic.ua.es/
• http://www.juntadeandalucia.es/
•   http://webquest.sdsu.edu/     
•    http://www.webquestcat.org