QUE LES PARECIO COMO CONCLUSION
La planeación del trabajo docente es una herramienta fundamental para impulsar un trabajo intencionado, organizado y sistemático que contribuya al logro de aprendizajes esperados en los niños. Y al planear esta propuesta con anticipación se puede lograr las intenciones que se pretenden llegar.
Nombre y Apellidos del Autor:
EULISES SANTIAGO PEREYRA
Idioma:
Español
Nivel Educativo:
Educación Infantil
Area de Conocimiento:
Arte
ATRAVES DE MONTAR LA OBRA, TODOS PARTICIPARAN CARECTERIZANDO SU PERSONAJE Y AHI SERAN EVALUADOS DE ACUERDO A SU DESEMPEÑO EN LA OBRA.
Introducción:
INTRODUCCION
- Para introducirlos al tema les contare la historia de el patito Juan, donde lo contare dramatizándolo despertando en ellos el interés de la obra y a la ves enseñarle el tema de la historia.
- Dialogaremos acerca de la actuación, les hare un sondeo con preguntas cuantos han ido haber alguna obra de teatro, si les gusto, cuantos les gusta actuar.
- Para irlos llevando al tema, les preguntare que saben de las pastorelas navideñas. Expresaran describirá sus conocimientos previos, sentimientos, emociones, creencias y sus tradiciones familiares.
- Explicará que personajes conoce de las pastorelas navideñas, donde los ha visto, quienes participan en la pastorela, si han visto una obra de teatro personificando una pastorela
- Les pediré que investiguen acerca que es el teatro en internet, con sus padres, (escuela con padres), en la sesión siguiente expondrán el tema.
- Traerán una lámina que hable del teatro y descubrirán para que sirve, que integra el teatro, quienes participan, cuantos tipos existen y un poco de la historia. Aprenderá que es un dialogo, expresión dramática, vestuario, coreografías, personajes de una obra, la iluminación, etc.
- En el salón audiovisual observaran la historia del nacimiento de Jesús en dibujos animados. Terminando de verlo, explicaran, describirán nombrara quienes participan, que personajes aparecen, comentaran que valores observaron, describirá que tipo de vestuario empelan en la historia.
- INVESTIGAR QUE ES EL TEATRO Y EXPONER ANTE SUS COMPAÑEROS LO INVESTIGADO.
- LEER Y COMENTAR POR ESCRITO QUE NOS APORTA ESTA OBRA DE TEATRO
- EN EQUIPO MONTARAN UNA DRAMATIZACION INFANTIL, COMO LOS COCHINITOS, CAPERUCITA ROJA O EL CHAVO.
- CON LA LAMINA DEL TEATRO Y LO INVESTIGADO EN CASA TENDRAN SUFICIENTE INFORMACION PARA EXPONER
- CON LEER EL GUION POR SUS PADRES Y VER EL VIDEO PUEDEN RECOPILAR INFORMACION PARA REDACTAR ALGO DEL TEMA.
- CON LOS VIDEOS DE LAS OBRAS DE TEATRO OBSERVARAN COMO ACTUAN, COMO ES EL ESCENARIO
- OBSERVARAN TAMBIEN QUE TIPO DE VESTUARIO TRAEN, PARA CARACTERIZAR SU PERSONAJE
- Programa De Estudio 2011 Guía De La Educadora, Educación Básica Para Preescolar.
- Cuadro comparativo de los paradigmas educativos.
- Catálogo de rubricas
- Bordas, I., Cabrera, F. (2001). Estrategias de evaluación de los aprendizajes centrados en el proceso. Revista Española dePedagogía. Consultado en junio 30, 2008 en http://www.upm.es/estudios/eduSup/actividades/ECTS_05_06/N
- Propuesta De Intervención, Atención Educativa A Alumnos Y Alumnas Con Aptitudes Sobresalientes. Secretaria De Educación Pública.
- Libro De Evangelio Según San Lucas Capitulo 2, Santa Biblia. Versión Reina Valera.
- The Atman Project y The History of Everything.
- Movimiento De La Teoría Humanista. Página De Internet.