Tras la realización de este proyecto espero que hayáis disfrutado mucho y aprendido sobre cómo es España, sus limitaciones con sus países vecinos, las limitaciones entre las diferentes comunidades autónomas y provincias, cómo es su clima, su relieve en los diferentes puntos de España y las características de los principales ríos de España, tanto en la península como en sus islas y municipios fuera de ella. El objetivo de realizar todas estas actividades ha sido que disfrutéis aprendiendo y que os relacionéis entre vosotros, de modo que pudierais observar que la cooperación es un elemento muy importante en nuestras vidas y que apoyándonos en nuestros compañeros podemos aprender siempre un poco más. Además hemos profundizado en el uso de las nuevas tecnologías, algo nuevo para vosotros en la mayoría de los casos y habéis aprendido gran cantidad de recursos y herramientas que os van a servir en un futuro para vuestra formación. El uso de las nuevas tecnologías es un hecho que ya no podemos pasar por alto y es parte de vuestra educación, de modo que darle un uso correcto es fundamental para convertirse hoy en día en ciudadanos activos y participativos de esta sociedad.
Hola queridos alumnos, os presento la webquest “Conociendo España” desde la cual estudiaremos E
spaña y aquellos aspectos que la forman.
Nombre y Apellidos del Autor:
Idioma:
Nivel Educativo:
Area de Conocimiento:
Para la evaluación del proyecto vamos a tener en cuenta todo el proceso seguido durante la realización de este proyecto. Los aspectos más importantes que vamos a evaluar van a ser los siguientes:
-El trabajo en grupo: evaluaremos el esfuerzo del conjunto, la colaboración, la capacidad crítica y los acuerdo tomados por el grupo y también los resultados.
-Documentos elaborados: todos los documentos y material que se va a elaborar será evaluado y revisado por el profesor, la redacción y selección de información, la presentación, el formato empleado y el orden serán también muy valorados.
-El trabajo individual: es fundamental tanto para el buen funcionamiento del grupo como para obtener al final una buena nota. No se valorarán los trabajo de forma grupal, sino de forma individual, todos debéis esforzaros al máximo.
Al finalizar, realizaremos una autoevaluación sobre el proyecto y sobre todo el trabajo que hemos realizado durante este periodo de tiempo.
Introducción:
En este proyecto que vamos a desarrollar, aprenderéis la división territorial de España, las principales zonas de relieve español, los principales ríos y a identificar los climas y vegetación de España. Durante estas nueve sesiones os olvidaréis del lápiz y del papel y trabajaremos todos los contenidos a través de tablets, los ordenadores portátiles de los que disponéis y a través de una serie de herramientas como pueden ser: glogster, kidspiration, Word, PowerPoint, Skype…
¿Estáis prepararos para empezar nuestro viaje por toda España? ¡Allá vamos!
Alternaremos el trabajo individual con el trabajo grupal. Al ser 25 alumnos en clase, formaremos grupos de 5 en búsqueda de un trabajo cooperativo y responsable por parte de cada uno de los integrantes de cada grupo.
Nuestro objetivo es conseguir el desarrollo de la capacidad de uso de diferentes herramientas informáticas que os van a servir en un futuro para mejorar en vuestra formación, a parte del aprendizaje de cómo es España: su división territorial, sus principales ríos, sus principales formas de relieve además de su clima y vegetación. Algunas de las producciones que realizaréis serán mapas conceptuales, trabajos de investigación, pósteres, presentaciones en PowerPoint y videoconferencias…
A continuación, vamos a detallar cada una de las sesiones de las que se compone este proyecto y las distintas actividades que se han de realizar en él:
Sesión 1 (Individual)
Actividad 1: Presentación PowerPoint por parte del maestro. (Explicación proyecto).
Actividad 2: Crear los grupos de trabajo y nombrar a los capitanes.
Actividad 3: Crear un correo individual para cada alumno. 
Sesión 2 (Grupo)
Durante esta sesión vamos a recopilar información sobre el territorio de España, centrándonos en algunos de los aspectos que caracterizan al país.
Actividad 1: Debéis abrir un documento Word y titularlo “Información”. 
Actividad 2: Nombrar las Comunidades Autónomas de España y sus provincias y obtener un mapa de España dónde aparezcan.
Actividad 3: Nombrar los principales ríos de España y obtener un mapa de España dónde aparezcan todos ellos.
Actividad 4: En cuanto al relieve de España, debéis nombrar la meseta, las cordilleras, las depresiones, las costas y las islas. Además y obtener un mapa de España dónde aparezcan todas ellas.
Las actividades deben terminarse en la mañana de hoy, al finalizar, el capitán debe mandar un correo electrónico a todos los miembros del grupo, para que estos dispongan de la información, también debéis de enviar dicho correo al profesor.
Las webs desde las cuales sacar la información las encontraréis en la parte inferior del apartado “proceso”.
Sesión 3 (Grupo)
Actividad 1: Visitar la web http://edu.glogster.com/, registrarse y crear un póster digital sobre la división territorial de España. Es importante poner imágenes e incluso algún video.
Una vez terminado, debe guardarse un documento Word titulado “póster digital grupo…” con la dirección web del póster creado en el ordenador del capitán del grupo.
En el apartado “recursos” encontraréis webs para la búsqueda de imágenes y videos. Ejemplo de póster digital:
Sesión 4 (Individual)
Actividad 1: Con el programa Kidspiration, realizar dos mapas conceptuales, uno sobre los principales ríos de España y otro sobre el relieve de España. Insertar imágenes pertenecientes al programa.
Una vez terminado el mapa conceptual, guardarlo con el nombre: “mapa conceptual nombre del alumno”. Ejemplo de mapa conceptual:
Sesión 5 (Individual y grupal)
Actividad 1: Crear una cuenta Skype para cada alumno.
Actividad 2: Busqueda de información sobre el clima y la vegetación en España, para preparar un mural en la siguiente sesión.
Actividad de tarea en casa: Realizar una videoconferencia con el programa Skype entre los compañeros del grupo, para debatir cómo realizar el mural y buscar información interesante para rellenar este.
Sesión 6 (Grupo)
Actividad 1: Realizar un mural del clima y la vegetación en España, mediante la información obtenida tanto en la sesión anterior como la obtenida en casa acordada con los compañeros.
Sesión 7 (Grupo)
Actividad 1: Preparar un PowerPoint para la exposición del próximo día, utilizando la información ya preparada anteriormente en las otras sesiones.
La presentación deberá tener el nombre de “presentación grupo…” y deberá estar guardado en el ordenador del capitán. El tiempo de exposición será de 10 minutos.
Sesión 8 (Individual)
Actividad 1: Realizar actividades interactivas con los ordenadores.
Sesión 9 (Grupo)
Actividad 1: Exposición de la presentación, utilizando el proyector o la pizarra digital.
Actividad 2: Realización de un PowerPoint de la clase.
Sesión 10 (Grupo e individual)
Actividad 1: Conferencia online con alumnos de 6ºA de Educación Primaria del Colegio Ntra. Sra. de la Consolación de Granada. Presentando nuestro PowerPoint de la clase mientras ellos atienden a nuestra explicación y viceversa.
Actividad 2: Realización de un test de conocimientos.
Actividad 3: Realización de un cuestionario de evaluación del proyecto.