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¿PARA QUE NOS SIRVE LA MERCADOTECNIA?

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Cada alumno que se ha inscrito a la materia de Mercadotecnia Veterinaria es responsable de aprender a producir con base a las necesidades y deseos del mercado meta, tienen la obligación de pasarla muy bien durante el curso y adquirir herramientas que le permitirán diferenciarse de la competencia y ofrecer un producto único. Es importante que utilicen los recursos que se encuentran a su disposición, sean creativos.

Etapas de evolución de la mercadotecnia

Producto básico y extendido

Nombre y Apellidos del Autor: 

Luis Hochstein Kumez

Idioma: 

Español

Nivel Educativo: 

Ciclo Formativo de Grado Superior

Area de Conocimiento: 

Comercio
  1. Tarea (valor: 30 puntos)
  2. Proceso (valor: 30 puntos)
  3. Recursos (valor: 40 puntos

Introducción: 

Al término de esta sección podrás distinguir los elementos que confieren un valor agregado al producto (empaque, marca, servicio) aplicando las estrategias y principios de la mercadotecnia.

Siguiendo el paralelismo existente con la historia de la mercadotecnia, el objetivo actual no es solo producir en serie para optimizar los costos (etapa de producción), para posteriormente buscar a quién venderle, trátese de un intermediario o un consumidor final, debemos producir conociendo las necesidades y deseos del mercado meta, en la medida de lo posible reducir al máximo posible la incertidumbre en la comercialización (etapa del consumidor).

Hoy en día, en un mercado globalizado y altamente competitivo debemos contar con herramientas que nos proporcionen conocimientos que nos permitan actuar en consecuencia

Enuncia las cinco etapas por las que ha atravesado la mercadotecnia. 

Describe la diferencia que existe entre una necesidad y un deseo.

¿Qué es un producto?

Encuentra la diferencia entre tangible e intangible

Describe los cuatro elementos involucrados en un producto físico

¿Qué diferencias existen entre envase, etiqueta y diseño?

 

  1. Formarán equipos de 5 personas cada uno, deberán discutir cual es el mejor tipo de empaque para la carne fresca, que le conferirá una mayor vida de anaquel.
  2. .Cuando hayan llegado a un consenso en el equipo, escogerán a un representante para exponer ante el grupo las ventajas del empaque que eligieron, describiendo como favorece la comercialización del producto.
  3. Probablemente no habrá un acuerdo unánime, debido a que cada empaque presenta ventajas y desventajas, por lo cual, el siguiente paso será alcanzar entre todos un consenso sobre cual es para el grupo el mejor y cual el peor. Discutan las perspectivas y traten de llegar a un acuerdo sobre cuál es el mejor para cada tipo de carne.
  4. Finalmente, elaboren un documento para comunicar los resultados al resto de la clase. ¿Creen que los otros equipos estarán de acuerdo con esas conclusiones?

 

Agradezco a la Lic. Angélica las herramientas y paciencia para favorecer el aprendizaje

A la pagina de WEBQUEST.ES por proporcionar una herramienta tan valiosa en forma gratuita

Mercadotecnia Veterinaria, Noveno Semestre

Deberá informar a otros docentes sobre algunos puntos fundamentales,  establecer objetivos generales y específicos,  claros y concisos, plantear las posibles dificultades, a las que podamos enfrentarnos. Deberá coincidir, con las necesidades curriculares o planteamientos frente determinado aprendizaje.


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