El trabajo realizado busca que los estudiantes utilicen la plataforma de internet como un medio de investigación, para realizar un trabajo que tiene una importante relación en su desarrollo como ser humano.
El trabajo a realizar se enfocarse en tres ejes se espera que cada grupo de trabajo logre realizar. Teniendo en cuenta que este trabajo es realizado en el desarrollo de la hora de clases, se espera que sea completado en su totalidad, ya que no es un trabajo largo ni complejo.
Finalmente la segregación topológica es un proceso que afecta a la creación del entorno físico y al entorno de la persona, creando emplazamientos con características únicas que son parte de la expresión urbana.
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La palabra segregación significa “separar una cosa de otra o de otras” y segregación urbana alude a la forma como se separan los elementos de un todo que es la aglomeración urbana.
Estos constituyentes son variados dentro del estudio urbano y pueden ser como características étnicos, religiosos, económicos, según profesiones, según nivel de educación y migratorios entre otros.
Basados en estos elementos, tomaremos tres características claves como lo es
- Educacionales
- Migratorios
- Económicos
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Nombre y Apellidos del Autor:
Idioma:
Nivel Educativo:
Area de Conocimiento:
Pauta de cotejo
Objetivos Actividad 1. | Logrado 5ptos | Medianamente realizado 3 ptos | No logrado 1 pto |
Responde el concepto 1 |
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Responde el concepto 2 |
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Responde el concepto 3 |
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Trabajan en equipo |
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Trabajan de forma ordena y clara |
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Objetivos Actividad 2 | Logrado 5ptos | Medianamente realizado 3 ptos | No logrado 1 pto |
Realizan una investigación acuciosa del tema |
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Comprender el tema elegido |
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Analizan el concepto elegido |
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Trabajan en equipo |
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Trabajan de forma ordena y clara |
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Objetivos Actividad 3 | Logrado 5ptos | Medianamente realizado 3 ptos | No logrado 1 pto |
Responde la pregunta realizada |
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Trabajan en equipo |
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Trabajan de forma ordena y clara |
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Objetivos Actividad 2 | Logrado 5ptos | Medianamente realizado 3 ptos | No logrado 1 pto |
La pregunta es respondida. |
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El alumno logra relacionarse con su entorno |
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El alumno logra analizar su desarrollo urbano |
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Trabajan en equipo |
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Trabajan de forma ordena y clara |
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Puntaje Total: 90 ptos.
Puntaje Obtenido:________
Nota:_______
Introducción:
Queridos estudiantes, bienvenidos al maravilloso mundo de la Geografía. Jóvenes tendrán el agrado de aprender y reconocer el significado complejo de segregación topológica y sus implicancias en el desarrollo urbano de la época de las grandes ciudades, a través de tres constituyentes complejas (educacion - migración - economía).
Esto tiene como objetivo comprender el significado de las transformaciones demográficas contemporáneas a través de tres sencillos elementos, que se encuentran enmarcados en una zona geosistemica Mediterraneo.
La segregación Urbana en nuestro país.
Chile está compuesto por 15 regiones, 53 provincias y aproximadamente 364 comunas. Muchas de estas regiones tienen parajes únicos en ríos, desiertos, lagos, o canales y nuestra posición actual del globo no privilegia como un país tricontinental, el cual posee infinitas riquezas que hacen cada vez más atractivo y único.
Actividad 1:
Completa los siguientes conceptos:
- Segregación urbana: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Planificación urbana________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Ghetto: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Actividad 2
Investigar y recolectar información sobre los aspectos fundamentales de uno de los tres tópicos que constituyen la segregación:
EDUCACIÓN – MIGRACIÓN - ECONOMÍA
Actividad 3
Responder una pregunta (según su anterior elección):
- ¿Por qué la educación es un constituyente de la segregación y como este afecta la expresión urbana?
- ¿Por qué la economía es un constituyente de la segregación y como este afecta la expresión urbana?
- ¿Por qué la migración es un constituyente de la segregación y como este afecta la expresión urbana?
Actividad 4
A raíz del tema seleccionado escribe en una hoja carta, ¿Cómo se refleja tú tema (educación, migración o economía) en el lugar donde vives?
Instrucciones generales:
1.- Formen distintos grupos de trabajo,los cuales no tengan mas de 4 a 5 estudiantes.
2.- Elegir una de las tres constituyentes urbanas (EDUCACIONALES, MIGRATORIOS O ECONÓMICOS)
3.- Desarrollar la guía de trabajo correspondiente a la temática elegida.
4.- Entrega a tu profesor el desarrollo del trabajo.
5.- Trabajen de forma ordenada y coexistente.
Instrucciones actividades:
- Actividad 1: Cada grupo debe responder las 3 selecciones.
- Actividad 2: Cada grupo trabaja en el tema elegido y recolecta información
- Actividad 3: Cada grupo responde la pregunta que se relaciona con su tema
- Actividad 4: Cada persona del grupo debe responder la pregunta y entregarlas juntas.
Libros:
AYMERICH JAIME (2004) Segregación Urbana y Políticas Públicas con Especial. Referencia a América Latina
Paginas web.
Recurso didáctico.
Curso: | 1°Medio |
Unidad: | Unidad 3, “ La población mundial en la época de grandes ciudades. |
Contenidos mínimos obligatorios: | - Concepto de segregación urbana o topológica. - Características urbanas de la ciudad a través de tres constituyentes. - Análisis de las expresiones urbanas. |
Aprendizajes Esperados: | - Reconocer las características básicas de la segregación en las regiones de Chile. - Reconocer el desarrollo urbano |
Autor: Darlyn Castillo.
Asignatura: Geografía regional de Chile.
Profesora: Ximena Cortés.