Al final de esta tarea:
Habéis demostrado que sabéis trabajar en equipo.
Habéis identificado y aprendido nuevo vocabulario.
Habéis conocido mitos y leyendas de otro país.
Habéis demostrado que podéis encontrar información específica en la red y seleccionar el material que os será de utilidad.
Habéis creado una presentación.
Esta webquest ha sido creada como material complementario para un grupo de estudiantes chinos, jóvenes adultos del nivel B2 de lengua española, que realizarán un viaje de fin de curso e inmersión lingüística en Galicia durante el mes de julio.
La presente webquest se ha creado no sólo para permitir que los estudiantes presenten información sobre los mitos y leyendas de Galicia, sino para que se introduzcan en su historia al mismo tiempo que practican la lengua española.
El tiempo de realización será de aproximadamente una semana, los estudiantes necesitarán tiempo para trabajar con sus ordenadores, reunirse con sus respectivos equipos de trabajo y realizar la presentación final al grupo.
Nombre y Apellidos del Autor:
Idioma:
Nivel Educativo:
Area de Conocimiento:
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| Rúbrica preparada con: http://rubistar.4teachers.org |
Mitos y Leyendas de Galicia
CATEGORIA
| 4 |
3 | 2 | 1 |
Personajes y Leyendas | Los personajes y leyendas principales son nombrados y descritos claramente en el texto de la presentación. | Los personajes principales son nombrados y descritos.
| Los personajes principales son nombrados. Se da poca información a la audiencia
| Es difícil decir quiénes son los personajes principales.
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Organización
| La presentación está bien organizada. Cada idea sigue a la otra en una secuencia lógica, con transiciones claras.
| La presentación está bastante organizada. Una idea parece fuera de lugar. Las transiciones usadas son claras.
| La presentación es un poco difícil de seguir. Las transiciones no son claras en más de una ocasión.
| Las ideas parecen estar ordenadas al azar. Aún cuando hay buenas oraciones de transición, éstas no pueden hacer que la presentación parezca organizada. |
Ilustraciones
| Las ilustraciones son originales, detalladas, atractivas, creativas y relacionadas al texto en la página.
| Las ilustraciones son originales y algo detalladas, atractivas y relacionadas de alguna manera al texto en la página.
| Las ilustraciones son originales y se relacionan al texto en la página.
| No hay ilustraciones o éstas no son originales.
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Creatividad
| La presentación contiene muchos detalles creativos y/o descripciones que contribuyen al disfrute de la audiencia. El equipo realmente utilizó su creatividad.
| La presentación contiene algunos detalles creativos y/o descripciones que contribuyen al disfrute de la audiencia. El equipo usó su creatividad.
| La presentación contiene pocos detalles creativos y/o descripciones, pero éstos distraen del punto principal. El equipo ha tratado de usar su creatividad.
| Hay poca evidencia de creatividad en la presentación. El equipo no parece haber usado su creatividad.
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Ortografía y Puntuación
| No hay errores de ortografía o puntuación en el borrador final. Los nombres de personajes y lugares que el equipo investigó están deletreados correcta y consistentemente en toda la presentación. | Hay un error de ortografía o puntuación en el borrador final.
| Hay de 2-3 errores de ortografía y puntuación en el borrador final.
| El borrador final tiene más de 3 errores de ortografía y puntuación.
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Enfoque en el Tema Asignado
| La presentación está completamente relacionada al tema asignado y permite a la audiencia entenderlo mejor.
| La mayor parte de la presentación está relacionada al tema asignado. La presentación divaga en un punto, pero la audiencia todavía puede comprender algo del tema.
| Algo de la presentación está relacionada al tema asignado, pero la audiencia no puede comprender mucho del tema.
| No hay ningún intento de relacionar la presentación con el tema asignado.
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Presentación Power Point
| El equipo ha dedicado mucho tiempo y esfuerzo en su presentación (pre-escritura, borrador y edición). Se esfuerzan en la presentación
| El equipo dedica tiempo y esfuerzo suficiente al proceso de escritura (pre-escritura, borrador y edición). Trabajan y terminan el trabajo.
| El equipo dedica algo de tiempo y esfuerzo en la presentación, pero no fueron muy cuidadosos. Su trabajo es mediocre.
| El equipo dedica poco tiempo y esfuerzo en la presentación. No les parece importar.
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Fecha de creación: Diciembre, 2013
Introducción:
1. Introducción
( Pontevedra, Galicia. Por M.B.García)
Vamos a iniciar un viaje de investigación por la provincia de Galicia, famosa por sus paisajes y su misterio con fuertes raíces celtas. Bosques brumosos, lobos feroces, meigas, almas en pena, son algunas de los temas característicos del folklore popular de esta tierra encantada.
Tarea Propuesta
Con tu equipo deberás realizar un trabajo de investigación sobre mitos y leyendas populares de la provincia de Galicia, España. Tu equipo deberá identificar los temas y personajes más importantes. Al final de vuestra investigación deberéis realizar una presentación en Power Point sobre la leyenda o personaje que más os haya gustado.
¡Buena suerte en tu investigación!
Proceso
1. Grupos: El profesor os facilitará un listado con los miembros de cada equipo.
2. Decidid el trabajo a realizar por cada miembro del equipo y los pasos a seguir.
3. Empezar a diseñar vuestra presentación Power Point. Podéis utilizar una de las plantillas de Microsoft Word o crear vuestro propio diseño.
4. Visita los link propuestos en el apartado anterior y consigue la información que consideres más relevante para tu presentación.
5. Con tu equipo, decide que personaje o leyenda es el que presentaréis ante el resto del grupo. Aseguraros de encontrar y copiar algunas ilustraciones que os sirvan para ilustrar vuestra presentación.
Para la realización de esta webquest, se consultaron las siguiente páginas web:
http://www.xente.mundo-r.com/fillosdebreogan/leyendasgallegas.html
http://www.galiciaparaelmundo.com/blog/?page_id=51&recurso_id=3170
http://arquehistoria.com/historias-la-santa-compa-mitos-gallegos-en-la-noche-de-san-juan-468
Esta webquest ha sido creada como material complementario para un grupo de estudiantes chinos, jóvenes adultos del nivel B2 de lengua española, que realizarán un viaje de fin de curso e inmersión lingüística en Galicia durante el mes de julio.
La presente webquest se ha creado no sólo para permitir que los estudiantes presenten información sobre los mitos y leyendas de Galicia, sino para que se introduzcan en su historia al mismo tiempo que practican la lengua española.
El tiempo de realización será de aproximadamente una semana, los estudiantes necesitarán tiempo para trabajar con sus ordenadores, reunirse con sus respectivos equipos de trabajo y realizar la presentación final al grupo.
Objetivos:
Los estudiantes tienen tiempo de conversar durante la búsqueda de la información, así como a intercambiar opiniones.
Los estudiantes serán capaces de entender e interpretar la lengua en su forma escrita y hablada sobre una gran variedad de tópicos.
Los estudiantes comprenderán la relación entre los mitos y leyendas de la cultura estudiada y su historia.
Los estudiantes conseguirán información que sólo se puede conseguir en la lengua meta.
Los alumnos demostrarán entender el concepto de cultura a través de comparar la cultura estudiada y la propia.
- Los estudiantes demostrrán qu pueden mejorar su aprendizaje utilizando la lengua meta para su goce y enriquecimiento personal.