Programa de Orientación Educativa

   El Servicio de Orientación Educativa en conjunto con los directivos y maestros deben tomar decisiones que estén destinadas a la adaptación, la salud mental, la promoción de los bachilleres a través del conocimiento que conlleven a una educación integral y la “No Violencia”, en la vida Institucional y el contexto periférico.

   La red sistemática emplea el concepto de “POSIBILIDADES” para elaborar las diferentes clases de servicios que el Orientador debe ofrecer de acuerdo con las diversas necesidades de los bachilleres.

   En este sentido, se busca que esta asistencia sea lo suficiente amplia como abarcar múltiples clases de situaciones, tantas como presentan los sujetos-bachilleres y adecuando a cada clase un tipo ex profeso de Servicio de Orientación.

   En general, se pretende aplicar instrumentos diagnósticos que permitan detectar la problemática a avanzar en el proceso de adaptación escolar y salud mental. Como se comprende, en los intentos por avanzar en la conceptualización teórica de la Orientación Educativa tanto como en cualquier otro intento de teorización acerca de la realidad social y educativa del mundo moderno, se vuelve imprescindible partir de un referente epistémico que permita ubicar adecuadamente la búsqueda y los hallazgos para evitar el fracaso escolar.

   Por ello, la única fuente de comprobación de la realidad objetivo para el hombre es la práctica social, lo que ello significa es que el quehacer científico no tiene ningún sentido, no si se corresponde con la aplicación concreta del conocimiento a la acción humana y en beneficio de toda la sociedad. El criterio valido de la verdad es el mayor beneficio para la mayoría, tanto para comunidad escolar como la sociedad en general.

A lo largo de la historia de la humanidad ha sido y será necesario que el hombre diseñe un plan o un proyecto de vida para darle sentido a cada una de sus acciones; visualizando y ejecutando objetivos que le permitan alcanzar metas que cubran sus necesidades prioritarias e ir avanzando en el campo científico y tecnológico para minimizar el rezago cultural y educativo que permea a la mayoría de los mexicanos.

   Es por ello, que la planeación de Orientación y de maestros deben ser dirigidos a ampliar y refortalecer las habilidades cognitivas, destrezas, hábitos de estudio y estrategias de razonamiento para que puedan investigar y lograr un proceder constructivo consigo mismo y con los demás.

   El Servicio de Orientación está dirigido a desarrollar acciones de tipo académico, conductual, de responsabilidad, de estar consciente de los lineamientos de las bases instructivas de evaluación y el reglamento institucional; así como proveerlos de elementos que apoyen a sus esferas efectivas, familiares, interpersonales, sociales y psicológicas.

   Asimismo, tomar las medidas pertinentes para evitar el ausentismo, las irregularidades con trabajos escolares, reprobación y deserción escolar.