cuento con estrategia

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Datos de la Webquest

cuentos con estrategia

INDICE

INTRODUCCION

TAREAS

PROCESO

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

RECURSOS

CONCLUSIÓN

EVALUACIÓN

INTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Nombre y Apellidos del Autor:

MARTHA ALICIA TIZNADO CASTILLO

Idioma:

Español

Nivel Educativo:

Educación Primaria

Area de Conocimiento:

Literatura

Introducción

Introducción:

AL HABLAR DE CUENTOS NOS IMAGINAMOS HISTORIA DE CIENCIAS FICCIÓN, AVENTURAS MISTERIOS, HORROR , POLICIACOS ETC.

PROBABLEMENTE DE NIÑO TE LEYERON ALGÚN CUENTO CLÁSICO TUS PADRES Y ABUELOS O TU HAS TENIDO OPORTUNIDAD DE LEER, DISFRUTARLOS Y COMPARTIRLOS, PERO NO CONOCES LOS ELEMENTOS QUE LOS CONFORMAN.

EN ESTE INVESTIGARAS LOS GÉNEROS ESTRUCTURA Y ELEMENTOS FORMALES DEL CUENTO COMO: INICIO, DESARROLLO , DECENLASE Y PERSONAJE.

LOS ALUMNOS SE ORGANIZARÁN EN PEQUEÑOS GRUPÓS, TRABAJAJARAN JUNTOS EN ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE QUE SE DESARROLLARAN MEJOR EN GRUPO QUE DE FORMA INDIVIDUAL.

PRESENTACIÓN DE UNA ANTOLOGÍA POR TODO EL GRUPO CON EL CUAL SERÁN EVALUADOS EN FORMA INDIVIDUALY GRUPAL.

Tarea

LA INVESTIGACIÓN SE REALIZARÁ TOMANDO EN CUENTA LOS SIGUIENTES PASOS:

1.- HARÁN UN MAPA MENTAL DE LOS ELEMENTOS QUE CONFORMA EL CUENTO

2.- SELECCIONAR UN CUENTO

3.- LECTURA DE UN CUENTO

4.- REALIZARÁS UN ESQUEMA ANÁLITICO DEL CUENTO

5.- ELABORAR UN ARTÍCULO LITERARIO

6.- RESEÑA DE UN CUENTO

7.- ENTREGAR UNA ANTOLOGÍA EN GRUPO CON LAS RESEÑAS REALIZADAS .

Proceso

ORGANIZADOS EN PEQUEÑOS GRUPOS DE TRABAJO REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES.

__ Cada integrante le tocará un tema para investigar para después compartir en forma oral la información obtenida con sus compañeros de equipo cuando el maestro lo solicite.

__El maestro preguntará a cualquier miembro del equipo , y cualquiera tendrá que contestar , todos deberán saber la respuesta.

__Elaborará un mapa conceptual del cuento.

__En la estrategia didáctica “ termina la historia “ escribiendo el final que quieran.

__Lectura del cuento en equipo

__Hacer una reseña del cuento seleccionado y publicarla.

__Entregar antología por grupo.

__Investigarán sobre elementos formales del cuento.

__Contestarán las preguntas en la dinámica de tormenta de ideas que el maestro hará a un integrante del equipo.

__Reunir información .

__Realizar un mapa mental con la información obtenida.

__Leer varios textos del cuento seleccionado.

__Identificar los aspectos estructurales y temáticos relevantes del cuento

__Identificar aspectos espaciales y temporales que crean al ambiente propio del cuento.

__Llenar un esquema analítico del cuento individual y compárala con tus compañeros.

__Realiza una reseña individual del cuento.

rupo.

Recursos

Enlaces

Enlaces:

www.biblioteca virtuales .com /biblioteca/otros autores de la literatura

www.vespito.neT/mvm/estr3.html

www.ciudadseva.com/textos /cuentos/mini

Evaluación

SE TOMARA EN CUENTA LOS SIGUIENTES ASPECTO:

__Cumplimiento de tareas asignadas por su grupo

__Presentación y entrega del mapa mental

__Lectura de un cuento

__Realización de la ficha de análisis del cuento

__Escritura de reseña del cuento que contenga todos los elemento, signos de puntuación correctos y ortografía.

__Entrega de antología

cuento

__Identificar aspectos espaciales y temporales que crean al ambiente propio del cuento.

__Llenar un esquema analítico del cuento individual y compárala con tus compañeros.

__Realiza una reseña individual del cuento.

rupo.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

__Participación activa de equipo

__Mapa conceptual de elementos de un cuento

__Escritura del final del cuento proporcionado

__Lectura de un cuento

__Escritura de reseña del cuento

__Antología de cuentos de grupo

EVALUACIÓN

ASPECTOS	LOGRADOS 5	EN TRANSICION 4	SIN LOGRAR 3
El alumno investigo los elementos formales del cuento
El alumno realizo el mapa mental de elementos de un cuento
El alumno selecciono un subgérero para darle seguimiento.
El alumno escribió la reseña del cuenta, tomando en cuenta las características que debe tener
El alumno realizo el esquema analítico del cuento. El alumno participo espontáneamente en la lectura de cuentos.
El alumno colaboró en la elaboración de la antología.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

___Participación activa en estrategia de cabezas numeradas

__Mapa conceptual de elementos de un cuento

___Estructura del final del cuento proporcionando

__Lectura de un cuento

___Escritura y reseña de u n cuento

__Antología de cuentos de grupo.

Conclusión

En forma individual realiza un escrito en tu cuaderno en donde expongas porque son importantes los elementos formales del cuento como: planteamiento, desarrollo nudo y desenlace.

tura de un cuento

__Realización de la ficha de análisis del cuento

__Escritura de reseña del cuento que contenga todos los elemento, signos de puntuación correctos y ortografía.

__Entrega de antología

cuento

__Identificar aspectos espaciales y temporales que crean al ambiente propio del cuento.

__Llenar un esquema analítico del cuento individual y compárala con tus compañeros.

__Realiza una reseña individual del cuento.

rupo.

Créditos

ELABORÓ MAESTRA: MARTHA ALICIA TIZNADO CASTILLO

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Nombre y Apellidos del Autor:

Idioma:

Nivel Educativo:

Area de Conocimiento:

Introducción:

Enlaces:

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