EL HARDWARE DE LA COMPUTADORA

webquest

Datos de la Webquest

En este material educativo encontraremos actividades para el mejor aprendizaje de nuestros estudiantes, con respecto a la materia de Informática. El tema a tratar es Hardware.

Este material es creado como actividad en la especialidad de competencias didácticas propuesta por la UPN, por lo que de manera colaborativa intervenimos asesores de nivel medio superior para dicha elaboración.

Nombre y Apellidos del Autor:

FRANCISCO MELO GARCÍA, GODELINDA MELGOZA PONCE

Idioma:

Español

Nivel Educativo:

Bachillerato

Area de Conocimiento:

Informática

Introducción

Introducción:

¿Sabes el funcionamiento interno de las computadoras que alguno de ustedes han manejado? ¿Alguna vez has logrado escuchar el tema de Hardware?

Los sistemas de cómputo se dividen principalmente en dos grandes áreas: el Hardware (Componentes físicos internos y externos) y el software (programas).

El objetivo de este material es conocer más a fondo la sección de hardware, posteriormente se analizará en otras momento y en otro material el apartado de software.

Entremos más allá de la elaboración, impresión y visualización de la computadora, en este material enfoquémonos a las partes internas de la computadora. Analizando el funcionamiento principal de cada una de las piezas claves de este sistema de cómputo.

Tanto la PC, como sus diferentes componentes, han ido evolucionando a lo largo de la historia de la informática. El hardware son todos los componentes físicos y tangibles de una computadora.

Como sabemos la clasificación de las computadoras es muy amplia y extensa, debido a las nuevas tecnologías que van surgiendo. Este material está enfocado únicamente en computadoras de escritorio, laptop y notebook.

Tarea

Como inicio leamos un poco sobre el tema de Hardware de la computadora, observando imágenes y fotos de las distintas partes físicas que componen a una computadora, así mismo investigando mediante un reporte de investigación las diferentes funciones de cada una de las partes internas y externas de la computadora con imágenes y fotos. Por último, en equipos de 3 elementos, desarmarán y armarán una computadora hasta equiparla completamente, identificando cada uno de sus componentes.

En el apartado de Procesos, se explicará paso a paso la actividad que van a realizar con las computadoras.

Proceso

Para realizar las actividades y las tareas de este material tendrá el siguiente proceso:

Como primer paso, el asesor da una introducción al tema, deja un reporte de investigación del tema tratado, así mismo explica las actividades y tareas a realizar.
El alumno investiga el tema, generando un reporte de investigación con imágenes y fotos de cada uno de los componentes de una computadora.
El docente retroalimenta el trabajo de investigación explicando y complementando el tema, así mismo explica la forma de desarmar y armar una computadora.
Se proporciona un simulador de ensamble de computadora para que de manera individual los estudiantes simulen armar los componentes internos de una computadora. Este simulador consiste en que el alumno tiene que armar la computadora y si monta mal la pieza le marca el error hasta que este lo realice correctamente.
Se forma equipos de 3 elementos y proporciona dos equipos de cómputo diferentes a cada equipo.
El estudiante desarma el equipo de cómputo para identificar las partes que lo componen registrando mediante una tabla las siguientes características: Nombre de la pieza, función, características, observaciones. Así mismo entrega su reporte
Arman su computadora y dejarán en funcionamiento el equipo.
Para finalizar el tema se aclaran dudas, comentarios y dificultades que se presentaron en el aula retroalimentando este por parte del asesor.

Recursos

Enlaces

Enlaces:

Programas para ensamblar computadoras

Normas fundamentales para el mantenimiento del PC

Cursos de reparación de computadoras

como ensamblar un computador paso a paso

Como armar una PC desde cero

Evaluación

Para cada actividad evidencia que se genera el sistema de evaluación es el siguiente:

Nombre: Actividad: Reporte de investigación. Fecha:
¿Qué se evalúa?	Autoevaluación		Evaluación del instructor
¿Qué se evalúa?	Sí	No	Sí	No
Portada
Índice
Título
Autor
Sintaxis
Ortografía
Orden del tema
Claridad
Sangrías
Interlineado
Entradas bibliográficas realizadas correctamente
Realiza una lectura comprensiva
Establece el problema de investigación
Justifica la importancia de la investigación
Establece los objetivos del trabajo
Diseña un instrumento para la recolección de datos
Define la metodología de tratamiento de los datos
Conclusión

Nombre del o los estudiantes:
Contenido:	Armado y desarmado de PC
Fecha de la evaluación:

	Destacado	Bueno	Satisfactorio	Requiere apoyo
Utilización de herramientas	Utiliza la herramienta correspondiente para realizar montajes y desmontaje de piezas.	Duda al utilizar la herramienta correspondiente para realizar montaje y desmontaje de piezas, sin embargo, logra reconocer la correspondiente.	Utiliza una herramienta distinta a la que corresponde para realizar montaje y desmontaje de piezas, sin embargo, realizar la tarea.	No reconoce ninguna herramienta para realizar el montaje y desmontaje de piezas, No logra realizar la tarea
Marca la posición de conectores y partes	Marca los conectores y partes correctamente de acuerdo a la demostración dada en la clase.	Marca los conectores y partes sin demostrar el uso de alguna técnica enseñada en la clase.	Marca los conectores y partes demostrando que no domina los conocimientos técnicos al respecto.	No marca los conectores y partes demostrando que no domina los conocimientos técnicos al respecto.
Limpieza de componentes	Limpia las partes de forma correcta de acuerdo a los conocimientos entregados en la clase y la demostración práctica	Limpia las partes de forma deficiente sin demostrar los conocimientos entregados, tanto teóricos, como prácticos.	No reconoce la técnica para limpiar las partes de forma correcta. Sin embargo, logra hacerlo después de un largo rato.	No reconoce la técnica para limpiar las partes de forma correcta.
Higiene y seguridad	Realiza un trabajo impecable siguiendo las normas de higiene y seguridad entregadas.	Realiza un trabajo sucio y no sigue las normas de higiene y seguridad entregadas.	Realiza un trabajo sucio y no sigue las normas de higiene y seguridad entregadas.	Realiza un trabajo sucio y pone en riesgo a los demás integrantes del curso.

Nombre de los estudiantes: Actividad: Reporte de la práctica. Fecha:
¿Qué se evalúa?	Autoevaluación		Evaluación del instructor
¿Qué se evalúa?	Sí	No	Sí	No
Portada
Índice
Sintaxis
Ortografía
Orden del tema
Claridad
Sangrías
Interlineado
Descripción de cada una de las piezas
Describe las características de las piezas
Realiza una lectura comprensiva
Establece los objetivos del trabajo
Diseña un instrumento para la recolección de datos
Conclusión

Conclusión

Una vez que ya conocen el tema y realizaron las actividades y el informe de la práctica, cada equipo expondrá a los demás compañeros sus conclusiones en la clase. Así mismo el instructor retroalimenta el tema aclarando dudas y comentarios en el grupo.

Con esta material el alumno tendrá una noción general sobre el hardware y su funcionamiento interno en una computadora, así mismo sabrá realizar mantenimiento preventivo y correctivo.

Créditos

Agradezco a las páginas en internet de las que nos basamos para realizar este material:

http://www.eduteka.org/proyecto/

http://www.eduteka.org/proyectos.php3

http://www.educa.aragob.es/ryc/wq/inventos/index.htm

http://www.aula21.net/tercera/otrasbiliotecas.htm

http://www.aula21.net/tercera/estructura.htm#2.1.Introducci%C3%B3n

http://www.aula21.net/tallerwq/fundamentos/mirubrica.htm

www.edutic.ua.es/webquest/index.asp

http://web.educastur.princast.es/cursos/cursowqp/

Guía didáctica

Este material va dirigido a todas las personas que cursen estén interesados en el mantenimiento preventivo y correctivo de la computadora, en especial a alumnos que se encuentren estudiando y quieran saber más respecto al tema, con el objetivo de formar alumnos competentes con habilidades significativas, para resolver problemas que se presenten en su entorno social.

Así mismo recomiendo que busquen más información en la red para aprovechar al máximo este recurso que tenemos.

EL HARDWARE DE LA COMPUTADORA

webquest

Nombre y Apellidos del Autor:

Idioma:

Nivel Educativo:

Area de Conocimiento:

Introducción:

Enlaces:

Trending Articles

Mi 530d no arranca, códigos de avería

Ley Memoria Histórica o Democrática 2022 – Matrimonios con españoles – Cuba...

Coronel de la Guardia Nacional asume dirección de Polibolívar

TELEVISOR KONKA 43 PULG TV5-43K2 - 850.00USD

Silent Hill 2: Revelation (2012) 720p BRRip Dual Español Latino-Inglés

Merluzas en Airfryer con sofrito de pimientos rojos

[Wii] Silent Hill Shattered Memories [NTSC][WBFS][ESPAÑOL][MEGA]

Gobernador de Anzoátegui decreta 14 de noviembre como feriado no laborable

The Cranberries – When You’re Gone-Pronunciación Letra Traducción

QUÉDATE, BUEN JESÚS. Autor: Luis Iruarrízaga

Matan a dos personas en colonia Reparto Lempira, San Pedro Sula

Profetas de la Ciencia Ficción (Serie) Castellano

Fallece en Mérida el empresario Alvaro Juanes Ancona

ACTIVIDAD: El primer milagro de Jesús (para los más chiquitos)

Elodia, ahora en Playboy

Reguetoneros y productores que perdieron la vida

Coche de sustitucion en BMW al pasar campaña EGR

CDG INTERROGA A ZETA SECUESTRADOR DE TAMPICO

Ayuda!!!! Notificacion de Demanda Coppel

"MI VIDA FUE SIGNADA POR LA TRISTEZA Y LA POBREZA"