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Los Valores en los Jóvenes

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Es determinar que existen varios valores y que no solo con los que tenemos; es bueno conocer e ir incrementando poco a poco cada uno de ellos, para que posteriormente tengamos un mejor desarrollo tanto personal como social

Es reconocer que tantos valores conocen y cuáles son los que más se ponen en práctica, ya que como adultos somos los guías de nuestra juventud.  

Nombre y Apellidos del Autor: 

Edith Yadira Sandoval Escobedo

Idioma: 

Español

Nivel Educativo: 

Educación Secundaria Obligatoria (ESO)

Area de Conocimiento: 

Ética

Participación

Actitud

Disponibilidad

Valores

Introducción: 

Los Valores de los Jovenes en la Actualidad
Actualmente que una persona tenga valores es muy importante y habla bien de su forma de ser, definitivamente los valores tienen que practicarse constantemente, por que suele suceder que al momento de dejar de practicar cierto tipo de actividad se vuelve olvidadiza (los Valores en esté caso), por está misma razón en las escuelas es constante la práctica de los valores por medio de clases, libros, juegos e inclusive algunas de las reglas que se imponen en el salon de clases que enseñan valores entre los niños y niñas, ya que mientras el tiempo pasalos valores impartidos en la niñez llegan a ser de mucha importancia y son los valores los que diferencian a las personas.

Es por ello que con estas actrividades puedan los jovenes concientizar e incrementar la practicas de valores y no solo a nivel personal si no en todos sus contextos

  1. Determinar sí saben el significado del valor
  2. Saber el significado de diversos valores y como los llevan en su vida diaria
  3. Se tienen 6 preguntas de las cuales queremos saber con cual se identifican y saber él porque; para ver cómo identifican a los jóvenes en la actualidad
  4. Ver los videos
  1. En base al cuestionamiento determinaremos en conjunto el significado del valor 
  2. En la tabla se encuentran 10 valores de los cuales tiene que comentar que significa  para ellos y como lo llevan en su vida diaria si lo llevan o no; por otro lado hay 10 X en las que comentarán un valor que tengan muy presente sin mencionar los que existen en la tabla.

  3. En el pizarrón se colocaran las siguientes preguntas:

    ¿Qué hacemos?

    ¿Condescender?

    ¿Prohibir?

    ¿Ponernos fuertes?

    ¿Dejar pasar?

    ¿Rendirnos?

    De las cuales cada uno elegirá y dirá el porqué se sienten identificado y como darían una posible solución

  4. Analizar los videos

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