Después de las diferentes exposiciones de los equipos será retroalimentada la actividad, y se hará una conclusión en clase, o incluso pueden verla en este mismo Web Quest
Este es un proyecto a desarrollar con el fin de incentivarte a alimentarte de forma saludable, por tu propio bienestar, tomando en cuenta que el desayuno es una de las comidas más importantes del día y te sirve para concentrarte en la escuela.
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Con el fin de hacerlos copartícipes en el proceso de aprendizaje y evaluación, con honestidad evaluarán a sus compañeros de equipo, tomando en cuenta la siguiente rúbrica.
Coevaluación Trabajo en Equipo
INDICACIONES: Escribelas iniciales de cada uno de tus compañeros en la parte superior. Ordénalos en forma alfabética. Asigna a tus compañeros una calificación del 1 al 4, 4 es la más alta y 1 es la más baja; según su desempeño en el trabajo de la semana y siguiendo los criterios de evaluación. Al final suma los valores asignados. Copia la tabla y pégala en el correo que enviarás al profesor. El asunto debe ser: COEVALUACIÓN EQUIPO #; de manera que incluyas el número del trabajo en equipo y el número de equipo. NO ADJUNTES ARCHIVO O NO SERÁ TOMADO EN CUENTA. Se debe entregar el viernes posterior a la entrega del trabajo en equipo.
Académico: Dr. Demetrio Navarro del Ángel
| Curso: Formación Cívica y Ética |
No. del trabajo en Equipo: 1 | No. de equipo: |
Elementos | Iniciales 1 | Iniciales 2 | Iniciales 3 | Iniciales 4 | Iniciales 5 | Iniciales 6 | Iniciales 7 |
Asistencia |
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Trabajo asignado |
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Calidad del trabajo |
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Contribución |
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Integración al grupo |
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Elementos | 4.- Excelente (20 puntos) | 3.-Bueno (17) | 2.- Satisfactorio (14) | 1.-Deficiente (10) |
Asistencia | Asistió al 100% de las reuniones y actividades programadas por el equipo. | Asistió de un 99% a un 80% de las reuniones o actividades programadas por el equipo. | Asistió de un al 79% a un 60% de las reuniones o actividades programadas por el equipo. | Asistió al 59% o menos de las reuniones o actividades programadas por el equipo. |
Trabajo asignado | Siempre entregó el trabajo a tiempo y sin necesidad de recordárselo. | Entregó todos los trabajos, aunque algunos tarde y requirió recordárselo. | Entregó algunos trabajos y requirió recordárselo | Entregó muy pocos trabajos o ninguno y requirió mucha insistencia por parte del equipo. |
Calidad del trabajo | Las fuentes de información que utilizó fueron variadas y múltiples. La información que recopiló tenía relación con el tema, era relevante y actualizada. Las fuentes eran confiables (aceptadas dentro de la especialidad) y contribuyeron al desarrollo del tema. | Las fuentes de información eran variadas y múltiples. La información que recopiló era actualizada pero incluyó algunos datos que no son relevantes o no tienen relación con el tema. Las fuentes eran confiables y contribuyeron al desarrollo del tema. | Las fuentes de información eran limitadas o poco variadas. La información recopilada tenía relación con el tema pero algunas no estaban al día o no eran relevantes. Algunas fuentes no eran confiables por lo que no contribuyeron al desarrollo del tema. | Las fuentes de información eran muy pocas o ninguna. Si utilizó fuentes, éstas no eran confiables ni contribuyen al tema. La información tiene poca o ninguna relación con el tema principal. |
Contribución | Siempre aportó al logro de los objetivos. Buscó y sugirió soluciones a los problemas | Casi siempre aportó al logro de los objetivos, Casi siempre buscó y sugirió soluciones a los problemas
| Pocas veces aportó al logro de los objetivos. Pocas veces buscó y sugirió soluciones a los problemas | No aportó al logro de los objetivos. Muy pocas veces o ninguna buscó y sugirió soluciones a los problemas |
Integración al grupo |
Siempre estuvo al pendiente del trabajo en equipo y siempre cumplió con las normas y se adaptó a los cambios del equipo.
| Casi siempre estuvo al pendiente del trabajo en equipo, y casi siempre cumplió con las normas y adaptarse a los cambios del equipo. | Pocas veces estuvo al pendiente del trabajo en equipo, y pocas veces cumplió con las normas y adaptarse a los cambios del equipo. | Nunca estuvo al pendiente del trabajo en equipo, muy pocas veces o nunca cumplió con las normas. Tampoco se adaptó a los cambios del equipo. |
Introducción:
Este trabajo está dirigido a los estudiantes de Educación Básica, del nivel de secundaria, el propósito del proyecto que vas a realizar es involucrarte en el proceso, compartir experiencias, investigar, y poner todo de tu parte para ser creativo, empático y propositivo con tus compañeros de equipo.
No debes olvidar por ejemplo que para la UNESCO la enseñanza secundaria tiene como fines y propósitos:
- Potenciar el aprendizaje y la inclusión en la sociedad de manera productiva, responsable y democrática.
- Hacer hincapié en la necesidad de lograr más calidad, igualdad y pertinencia en la enseñanza secundaria.
- Replantear sus métodos y contenidos para fomentar su calidad, con el fin de satisfacer las necesidades del momento.
En conjunto se espera que tú mismo como estudiante te involucres en los procesos de aprendizaje y no sólo esperes como un ente pasivo, sino todo lo contrario, tú mismo eres un ser capaz con mucho potencial para lograr transformarte a ti mismo y a tu entorno inmediato.
Además se espera que al finalizar las acciones, hayas logrado aprendizajes que en suma te van a ayudar a ti mismo.
La tarea contiene cuatro momentos importantes que tendrás que realizar es elaborar tres desayunos saludables que sean prácticos, sencillos y económicos para tres días de la semana, primeramente tendrán qué investigar en qué consiste un desayuno saludable, calcular el costo de ellos y ponerse de acuerdo para elaborarlo y presentarlo en clase. Además de ello deberás hacer los menús de cada uno de los desayunos (Letra Arial 12, a doble espacio, una receta o dos por cada hoja, el menú debe tener título del desayuno en negritas, por ejemplo: Sándwich de pepino y pollo.
Los subtítulos después del título son Ingredientes, y Modo de preparación, los cuales también van en negritas.
Primeramente, serás asignado a un grupo de 5 estudiantes con los cuales trabajarás el proyecto.
Cómo sabrás en un equipo no puede haber varios líderes, sino que se ponen de acuerdo para elegirlo y los demás asumen un rol, papel o función, recordando también que todos son importantes pues la suma de todos los esfuerzos es la que finalmente logrará concretar la tarea o la actividad a desarrollar.
Si aún no sabes cuáles son los papeles o roles que se desarrollan en un equipo se les recomienda que consulten el siguiente hipervínculo https://innovacionestecnologicasdemipais.wikispaces.com/TRABAJO+EN+EQUIPO,+ROLES+Y+FUNCIONES
Una vez escogido el rol que desempeñarás, se pondrán de acuerdo para presentar la actividad en una semana a partir del día lunes 31 de agosto, es decir tu proyecto deberá estar concluido para el próximo lunes 7 de septiembre en el cual presentarán los desayunos a sus compañeros y después de presentarlos los compartirán con otro equipo.
Se te recomienda que en todo momento trabajes con higiene en el manejo de los alimentos.
Deberás entregar al final el menú elaborado al jefe de grupo en un archivo digital o enviárselo a su correo personal para que se encargue de recopilarlos y enviárselos a todos los compañeros del salón para que tengan varias opciones de alimentación saludable.
EL día viernes de la semana de exposición deberás copiar la rúbrica y enviarla en el cuerpo del mensaje que enviarás por correo electrónico al docente. No adjuntes la hoja o no será tomado en cuenta, ya que últimamente ha habido muchos virus y spam que pueden dañar la computadora
Coevaluación. Consultado en línea el 30 de agosto del 2015 en: www.uv.mx/personal/tangarcia/files/2014/02/coevaluacion.doc
Desayuno sano. ¿Qué se debe desayunar? Consultado en línea el 30 de agosto del 2015 en:
http://www.onmeda.es/nutricion/desayuno--que-se-debe-desayunar--18019-2....