El objetivo de esta webquest es sacar un 10 en lengua y literatura española, sinceramente.
Si alguien ha aprendido algo sobre Vicente Huidobro de esta webquest, o ha encontrado la información que buscaba, no dude en compartirla con más gente que la necesite.
En esta webquest hablaremos de VICENTE GARCÍA-HUIDROBRO FERNÁNDEZ, más conocido como VICENTE HUIDOBRO, y su obra ALTAZOR
Nombre y Apellidos del Autor:
Idioma:
Nivel Educativo:
Area de Conocimiento:
Se llevará a cabo evaluando:
- El proceso con el que se han completado las tareas
- El aprendizaje
Introducción:
Os expondremos algunos datos del escritor:
Escritor vanguardista chileno, fundador de su propio movimiento poético y defensor entusiasta de la experimentación artística durante el periodo de entreguerras
En 1918, ya en Madrid (España), fundó el grupo creacionista, y su gran habilidad de comunicador contribuyó a extender el entusiasmo por la experimentación en la Europa de entreguerras. Respecto a sus últimas obras, existen opiniones muy contrapuestas. Así, mientras algunos críticos literarios afirman que se trata simplemente de la producción, muy poco interesante, de un charlatán empeñado en promocionar su imagen, otros, en cambio, encuentran en Huidobro la voz de un poeta serio, capaz de expresarse con viveza, humor y gran inventiva, sobre todo en obras como Altazor o el viaje en paracaídas (1931).
Continuaremos con algunas actividades y recursos para las mismas.
Al final una conclusión con el objetivo de esta misma actividad.
1.- ¿Qué movimiento poético inventó?
2.- ¿De qué era defensor Vicente Huidobro?
3.- Huidobro fundó un grupo, ¿ de qué se trataba este grupo? ¿En quéa año se fundó?
4.- ¿Qué imagen da Huidobro de su poesía?
5.- Características de altazor.
1.- Entrar en los enlaces proporcionados.
2.- Leer el texto.
3.- Contestar, aportando partes del texto, las cuestiones propuestas.
Dirigidas a todas aquellas personas que quieran aprender algo de Vicente Huidobro y de su obra "Altazor"
1.- Tener claro el objetivo de esta WebQuest.
2.- Informarse antes de contestar cualquier cuestión.
3.- Sacar nuestras propias conclusiones del autor y de su obra.