Con la realización de este trabajo pretendo que conozcan y valoren la importancia del agua para el ser humano, entendiendo que tras las botellas de agua que compramos en el supermercado o el agua que sale de la llave en las casas existen procesos que permiten que podamos tener y beber esa agua, y que nosotros somos parte fundamental del cuidado de este recurso con pequeñas y grandes acciones.
WebQuest creada para alumnos de segundo básico, la cual esta relacionada con el ciclo del agua y el cuidado de este recurso natural.
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Se espera que cumplan con cada uno de los pasos propuestos en el Proceso y se evaluará cada una de las actividades con una rúbrica, para luego calificar el trabajo grupal.
INDICADORES | 1 PUNTO | 2 PUNTOS | 3 PUNTOS |
Investigación | Investigan visitando un enlace de la sección Recursos. | Investigan visitando 4 a 2 enlaces de la sección Recursos. | Investigan visitando 5 o más enlaces de la sección Recursos. |
Respuestas | Contestan todas las preguntas en otra parte que no es su cuaderno y sin fuente. | Contestan todas las preguntas en su cuaderno de forma extensa y anotan la fuente. | Contestan todas las preguntas en su cuaderno de forma breve y anotan la fuente. |
Exposición | Exponen de forma breve sobre otra pregunta los integrantes del grupo y no mencionan las fuentes que ocuparon. | Exponen de forma breve sobre otra pregunta los integrantes del grupo y mencionan las fuentes que ocuparon. | Exponen de forma breve sobre la pregunta los integrantes del grupo y mencionan las fuentes que ocuparon. |
Imágenes | Recolectan 1 o 2 imágenes relacionadas con el tema. | Recolectan 4 o 3 imágenes relacionadas con el tema. | Recolectan 5 o más imágenes relacionadas con el tema. |
| 0 PUNTO | 4 PUNTOS | 8 PUNTOS |
Campaña | No crean una campaña para ahorrar agua. | Crean una campaña para ahorrar agua de una forma vista en los Recursos. | Crean una campaña para ahorrar agua de una forma no vista en los Recursos. |
http://escaladenotas.cl/?nmin=1.0&nmax=7.0&napr=4.0&exig=60.0&pmax=20.0&...
Introducción:
El agua es el componente esencial de todo lo que nos rodea, lo que vemos y lo que no vemos. Es un recurso natural que todos conocemos y que es muy importante para todos los organismos.
Por otro lado, el agua que existe en nuestro planeta circula continuamente y cambia de estados según determinadas condiciones. El agua puede ser:
Líquida, como la ocupas todos los días al bañarte.
Sólida, como los cubitos de hielo que ocupas los días de calor en tus bebidas.
Gaseosa, como el vapor que se junta en el baño cuando te duchas con agua caliente.
Aún cuando no logres comprender, estos tres estados permiten que siempre haya agua en la tierra y para ayudarte a comprender este singular fenómeno te propongo realizar las siguientes actividades para que en conjunto vayamos entendiendo un poco más sobre el ciclo del agua y además podamos entender el por qué debemos cuidar el agua.
- ¿Sabías que… cuando naciste tu cuerpo estaba formado por una gran cantidad de agua?
El agua es el principal componente del cuerpo humano y un bebé posee una gran cantidad, con un 75% de agua al nacer. Es un recurso necesario para la existencia del ser humano, ya que sin el ponemos en riesgo nuestra vida.
Sabiendo lo anterior, en tríos, investiguen sobre lo siguiente:
1. ¿Qué es un ciclo?
2. ¿De qué se trata el ciclo del agua?
3. ¿Por qué es fundamental que ocurra este ciclo para vivir?
4. ¿El agua se acabará el agua algún día?
5. ¿Qué podemos hacer para ahorrar agua?
Recuerden utilizar los sitios web de la sección de Recursos como apoyo de su investigación.
El resultado de su investigación los ayudará a su trabajo final, campaña para cuidar el agua en el colegio.
1. Investiguen sobre las preguntas ya dadas en la sección Tarea, recuerda visitar los enlaces de la sección Recursos.
2. En sus cuadernos contesten las preguntas, no es necesario escribir todo, es mejor que escribas solo lo necesario, en respuestas breves, ya que de esta forma será una especie de recordatorio para el trabajo final, no olvides anotar de dónde sacaste la respuesta.
3. Al azar deben exponer oral y brevemente la pregunta 2, 3 o 4, no olviden mencionar las fuentes que ocuparon para responder la pregunta.
4. Recolecten todas las imágenes que puedan, les pueden servir para el trabajo final.
5. Piensen en una forma innovadora de ahorrar agua en el colegio, se hará una votación escogiendo la mejor idea grupal y se implementará la campaña más votada.