Al haver investigado, analizado, y construido su ensayo usted obtubo una asignacion de puntos que se veran reflejados en su evalucion sumativa de la asignatura de Administracion de Recursos Humanos en Educacion.
Durante el desarrollo de ésta Asignatura estudiarán paso a paso, los aspectos fundamentales que deben tomarse en cuenta para la administración de recursos humanos en las instituciones, mismos que van desde conocer los fundamentos epistemológicos de la administración, su evolución, y los fundamentos del administrador de recursos humanos en educación hasta las actuales teorías del siglo XXI, así como el enfoque por competencias y la gestión del capital humano. Además, se busca establecer esas diferencias que hay entre la administración de recursos humanos y la gestión del capital humano.
De igual forma, tendrán la oportunidad de comprender los elementos indispensables para garantizar la administración de recursos humanos de una institución, las teorías de organización, la motivación y sus teorías, los grupos y equipos, comunicación y la organización, liderazgo y dirección.
En este espacio pedagogico, desarrollaremos algunas experiencias educativas relativas al desarrollo de esta asignatura.
Haciendo uso de esta herramienta web usted podra obtener puntos relativos al desarrollo de la asignatura, para lo cual debera abrir cada una de las pestañas de la barra superior donde se le daran instrucciones a seguir .
No olvide debera abrir todas las siguientes pestañas:introduccion, tarea,proceso, recursos, evaluacion,conclusion,creditos
Nombre y Apellidos del Autor:
Idioma:
Nivel Educativo:
Area de Conocimiento:
Las calificaciones y puntos que obtendra el ensayo construidos son:
Excelente, con 5, si cumple todos los criterios de un ensayo;
Muy bueno, con 4, por faltar algun criterio;
Bueno,con 3 , por ensayo casi incompleto;
Necesita mejorar,con 2, por ensayo incompleto.
no aplica con 1 punto.
Introducción:
Estimad@s estudiantes, Sean bienvenid@s, con esta herramienta vamos a enriquecer nuestras experiencias educativas.
tenemos programado para el 2 de mayo un ensayo sobre el reglamento de las juntas departamentales de selección de personal docente, por lo que deben investigar sobre el tema y así participar con propiedad sobre el mismo.Su participación tiene un valor de 5%.
La tarea consiste en que usted debera redactar un ensayo critico reflexivo sobre las juntas departamentales de seleccion de personal docente a partir de la investigacion que usted realize relativo al tema.
1. Investigar en libros o sitios web sugeridos, lo relativo al tema.
2. Seleccionar la información precisa y necesaria.
3. Ordenar, analizar la informacion investigada
4. Presentar un escrito, en la wiki, aquí indicada; el escrito debe ser previamente editado en el programa editor de texto.
http://adminidtacion de recursos humanos-vs.wikispaces.com/
5.el ensayo debera contener los sig. criterios, introduccion, desarrollo, conclusiones,claridad,citas y referencias bibliograficas
OTRA OPCION:
Con las mismas condiciones o requisitos anteriores pero, editarlo, En un texto, utilizando el programa Word, en hoja tamaño carta, con margenes de 3 cm. el lado izquierdo y 2 cm. los lados derecho, a espacio y medio de interlineado; fuente arial, tamaño 12.minimo pagina y media
Enviar el documento ajunto por correo electrónico, a la dirección:
administracion de recursos humanos en educacion@gmail.com
Creditos a www.webquest.es, demás Sitios recursos y estudiantes de asignatura
Enlaces:
I.- OBJETIVO GENERAL
- Aplicar en base al conocimiento teórico las acciones apropiadas de la administración de los recursos humanos en la educación y los principios de psicología en la comprensión y solución de situaciones de personas ligadas al trabajo.
- Estudiar el proceso de interacción social y su participación en los grupos humanos y organizaciones sociales.
- Usar correctamente las técnicas para el análisis y valoración de tareas, así como la determinación de salarios.
III.- COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
- A. Competencias genéricas:
- Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.
- Capacidad de comunicación oral y escrita.
- Capacidad de investigación.
- Capacidad de trabajo en equipo.
- Compromiso ético.
- Habilidad para trabajar en forma autónoma.
- Habilidad para buscar, procesar y analizar información procedente de fuentes diversas.
- Capacidad creativa.
- Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente.
- B. Competencias específicas:
- Domina los saberes esenciales de la Administración de los Recursos Humanos en Educación
- Define concepto de la Administración de Recursos Humanos
- Identifica avances en las teorías de la administración de recursos humanos
- Describe competencias de los administradores de recursos humanos
- Identifica los diferentes tipos de planes.
- Elabora diagnósticos para la Administración de Recursos Humanos de una institución.
- Identifica las fuentes de reclutamiento e interioriza cada una de ellas.
- Describe técnicas de capacitación
- Explica la importancia de la personalidad sobre el rendimiento laboral.
- Diferencia tipos de liderazgo
- Define la importancia del poder en la administración de recursos humanos
- Identifica los factores de que intervienen en una negociación
- Diseñar Políticas Educativa en la Gestión de Recurso Humano en Educación
- Definir el diseño de puestos en una institución educativa
- Investiga los nuevos procesos de evaluación del desempeño docente en Honduras
IV. CONTENIDOS
Unidad 1: Epistemología de la Administración de Recursos Humanos en Educación
Tema 1: Conceptualización de la Administración de Recursos Humanos en Educación
Tema 2: Evolución histórica de Administración de Recursos Humanos en Educación
Tema 3: Fundamentos de los administradores de recursos humanos
Unidad 2: Elementos de la Administración de Recursos Humanos en Educación
Tema 1: Planificación de la Administración de Recursos Humanos en Educación
Tema 2: Administración de recursos humanos en educación
Tema 3: Selección de personal
Tema 4: Inducción y capacitación
Unidad 3: Fundamentos del Comportamiento Individual y Organizacional
Tema 1: Teoría de Comportamiento Individual
Tema 2: Teoría de Comportamiento Grupal
Tema 3: La Comunicación
Tema 4: El Liderazgo
Tema 5: La motivación
Unidad 4: Poder, Políticas, Conflicto y Negociación en la Administración de Recursos Humanos en Educación
Tema 1: El poder
Tema 2: La negociación Administración de Recursos Humanos en Educación
Tema 3: Políticas de recursos humanos en educación
Tema 4: El conflicto
Unidad 5: Praxis de Administración de los Recursos Humanos en Educación
Tema 1: Fundamentos del comportamiento individual y Organizacional
Tema 2: El reclutamiento
Tema 3: Selección de Personal en Educación
Tema 4: Desarrollo de talento humano en educación
Tema 5: Evaluación del desempeño docente
IV. METODOLOGÍA
La metodología para el desarrollo de la temática será constructivista, ecléctica y critico reflexiva.
Estrategias de Enseñanza
Se plantea una serie de estrategias de enseñanza para facilitar el proceso de aprendizaje.
Clases magistrales
Trabajos grupales
Exposiciones
Elaboración de mapas conceptuales
Lectura de materiales sugeridos
Informes escritos
Practicas dirigidas
Debates
Ejercicios de análisis
- V. Evaluación
Se evaluará durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, sin obviar las pruebas de medición del conocimiento. En cada jornada o actividad se tomará en cuenta la puntualidad, asistencia, participación, iniciativa, creatividad y otros aspectos, de acuerdo a la temática abordada.
Evaluación | Puntos | Fecha |
Presentación grupal en power point sobre libro asignado | 10% | 19-02-15 |
Ensayo sobre el reglamento de las juntas de selección docente | 5% | 20-02-15 |
Primera evaluación escrita | 20% | 05-03-15 |
Segunda evaluación escrita | 20% | 23-04-15 |
Proyecto de creación de Depto. de Gestión del Talento Humano | 40% | 30-04-15 |
Proyección comunitaria | 5% | 04-05-15 |
Total |
100% |
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