Han podido comprobar que existen diferentes tipos de carbonos, cada uno de los cuales se da en función de el número de carbonos al cual esa unido. Que solamente se establece esta relación si están unidos a carbonos y no a un elemento diferente de este.
El estudio de esta parte de la química orgánica es la que hace que construyamos las formulas correctamente ya que debemos tener en cuenta el número de enlaces alrededor de este y que cumpla su tetravalencia.
En esta Webquest podras encontrar informacion sobre los diferentes tipos de carbonos que existen y la forma como puedes identificarlos
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Juicio de valor | SUPERIOR (S) | ALTO (A) | BASICO (B+) | BAJO (B) | Nota |
95 – 100% | 80 – 94% | 70 – 79% | 0 – 69% | ||
Uso de la tecnología | Visita las páginas de información propuestas. | Visita las páginas de Internet propuestas y toma notas de la información de interés. | Saca buen rendimiento de Internet, toma nota de las páginas visitadas y de algunas fuentes adicionales. | Saca muy buen rendimiento de Internet, toma nota de las páginas visitadas que le han sido útiles y encuentra nuevas fuentes de información. |
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Elaboración de la tarea | Realiza el informe y no interfiere en el trabajo del otro miembro del grupo. El trabajo contiene algunos errores que se podrían haber solucionado contrastando la tarea con la del compañero. | Realiza el informe y hace al menos la parte de la tarea individual que le corresponde dentro del grupo. No interfiere en la tarea del compañero. Los informes responden parte de las preguntas de forma correcta. | Colabora con el compañero y facilita el trabajo conjunto. Los informes responden casi todas las preguntas de forma correcta y se han entregado dentro de término. | Trabaja con responsabilidad y se asegura que su tarea individual esté coordinada con la del compañero. Comparte sus progresos con el otro miembro del grupo. Los informes no contienen errores, responden todas las preguntas de forma correcta y se han entregado dentro de término. |
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Informe | Poco elaborado. Poco visual. No utiliza imágenes, gráficos, enlaces, etc. | La presentación es correcta pero poco atractiva. | La presentación es cuidadosa y visual. | La presentación está muy trabajada y es muy atractiva visualmente. |
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Trabajo en grupo | Tarea demasiado individual. No hay relación entre los trabajos. | Se aprecia un poco de colaboración en la estructura global. | Las tareas individuales están relacionadas entre sí. | El documento muestra discusión y planificación conjunta. |
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Introducción:
Como ya hemos visto, el átomo de carbono presenta una gran variedad de características que nos permiten entender mejor porque es el átomo base de los compuestos orgánicos. También es importante recordar que sus hibridaciones le permiten enlazarse con otros átomos de carbono y dependiendo de esto podemos tener otro aspecto importante y este es los tipos de carbono en una cadena lineal o ramificada de carbonos. Tendremos que los carbonos pueden ser primarios, secundarios, terciarios y cuaternarios como podrás ver en el desarrollo de este ejercicio.
- El objetivo es que a través de los enlaces proporcionados puedas entender los conceptos sobre carbonos primarios, secundarios, terciarios y cuaternarios.
- Aplicar los conceptos en el desarrollo de ejercicios propuestos sobre los tipos de carbonos.
Debes realizar con otro compañero un informe en formato Word que contenga lo siguiente:
- Tipos de carbonos: características principales.
- Ejemplos con diferentes formulas (mínimo tres) donde se muestren la clasificación de los diferentes tipos de carbonos.
- Mapa conceptual sobre el tema.
- Lee atentamente los recursos dados y seleccionar la información que considere más importante o adecuada para la Tarea.
- Identificar las características de cada uno de los tipos de carbonos y describirlas.
- Seleccionar algunos ejercicios en los que pueda practicar la identificación de las diferentes clases de carbonos.
Elaborar un mapa conceptual donde sobre tipos de carbonos y sus características.