En definitiva,es un proyecto piloto destinado a las personas con esquizofrenia y familiares . Considero que este proyecto ayuda y potencia la integración social, dando apoyo directo a este colectivo. Pienso que dentro de nuestra sociedad es un grupo bastante marginado y con grandes connotaciones negativas y prejuicios sociales. De esta forma, considero de vital importancia motivar y potenciar las habilidades de estas personas así como cambiar la visión social generada por esta patología, ofreciendo diversas oportunidades a las personas con esquizofrenia y sus familiares.
Esta webquest es sobre la esquizofrenia, dirigido a personas con esquizofrenia. Considero que las personas con esquizofrenia tienen una mente diferente, que no tiene porque influir y determinar su vida de forma negativa.
Nombre y Apellidos del Autor:
Idioma:
Nivel Educativo:
Area de Conocimiento:
Cuestionario
dirigido a los participantes del proyecto
La finalidad de este cuestionario es la evaluación del proyecto realizado. Gracias a las respuestas que usted dé podremos valorar el proyecto y mejorar en ocasiones posteriores. Tras la recogida de los cuestionarios se pondrán en común los resultados y reflexionaremos al respecto.
No es obligatorio poner NOMBRE y APELLIDOS puede ser anónimo.
A continuación encontrará una serie de preguntas a las que debe responder acorde a su opinión personal y de manera coherente.
En caso de querer ampliar algo o comentar algún aspecto que no aparezca en las preguntas, puede escribirlo en el apartado final de observaciones.
NOMBRE y APELLIDOS:
Responder a todas las preguntas de manera coherente y desde su propia opinión.
¿Cree que el número de participantes en el proyecto era elevado?
¿Las actividades se han ajustado a lo que usted esperaba?
¿Está satisfecho con sus resultados en las actividades?
¿Cree que el resto de sus compañeros están satisfechos con las actividades?
¿Han atendido correctamente los responsables de las actividades sus necesidades o dificultades durante el desarrollo del proceso?
¿Ha sido un clima de trabajo favorable?
¿Ha habido algún tipo de conflicto entre los compañeros o con los responsables?
¿Ha creado nuevos vínculos afectivos con sus compañeros?
¿Se ha divertido durante las actividades?
¿Ha aprendido nuevos conocimientos? ¿Cuáles?
¿Cree que el proyecto le ha servido para mejorar las relaciones sociales y a la vez conocerse a sí mismo?
¿Ha trabajado de manera cooperativa?
¿Las instalaciones
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y los recursos ofrecidos han sido suficientes y adecuados?¿Cree que el proyecto le ha sido útil a nivel personal? ¿En qué aspectos?
¿Si se le diese la oportunidad continuaría
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en las actividades? ¿En cuáles?¿Cree que alguna de las actividades requiere un cambio? ¿Cuál y Por qué?
Observaciones:
Introducción:
La esquizofrenia es un trastorno psicológico que se encuentra dentro del amplio campo de la salud mental. Es una patología con una gran carga negativa y poco conocida por parte de la sociedad. Se ha creado un sentimiento de inseguridad y temor hacia estas personas, ya que las consideran “peligrosas, inestables y agresivas”. Esto se produce más por desconocimiento, mitos o información tergiversada de los medios de comunicación, que por la realidad social existente.
Esta patología provoca un gran deterioro en la persona esquizofrénica, provocando diferentes disfunciones como: problemas en la percepción, el lenguaje, el comportamiento, la afectividad, las habilidades sociales…que afectan en el deterioro físico y psicológico de la persona, afectando prácticamente a la totalidad de sus funciones cognitivas.
Así pues, hoy en día se dispone de numerosos dispositivos para atender de forma terapéutica a estos pacientes como son las unidades de media estancia, centros de rehabilitación psicosocial, centros de día, mini residencias, viviendas tuteladas…además de las unidades de salud mental y de hospitalización breve que son utilizados en momentos de la manifestación más aguda de la enfermedad. Sin embargo a pesar de todos los recursos disponibles, los objetivos principales que se busca en todos estos centros es que la persona sea capaz de vivir de forma autónoma, y de convivir en su núcleo familiar y social.
Las familias adquieren una gran importancia en la rehabilitación de la persona con esquizofrenia. En la actualidad resulta imprescindible en cualquier tratamiento integral de la esquizofrenia incluir un programa de psicoeducación familiar para que conozcan las formas más eficaces de abordar los diferentes comportamientos disfuncionales que puede conllevar esta patología. El diagnóstico de esquizofrenia supone una gran carga emocional en la familia, creando así un conglomerado de sentimientos que van evolucionando por distintas fases como: tristeza, vergüenza, culpabilidad, inseguridad, desconcierto, hostilidad…
Por todo ello, he decidido realizar este proyecto con personas con esquizofrenia, ya que considero que la patología que poseen así como sus necesidades y sentimientos deben ser comprendidos, tratados y respetados por toda la sociedad. El problema principal es el temor que existe entre la población, ya que no poseen un conocimiento realista y adecuado de la esquizofrenia. Para la persona con esquizofrenia es un impedimento el pensamiento social, ya que las barreras para superar su enfermedad se intensifican. De esta forma, el apoyo por parte de la familia la considero indispensable, para conseguir así una mejor calidad de vida para las personas con esquizofrenia de este proyecto.
Para poder llevar a cabo este proyecto, hay que realizar una metodología que incluya los diferentes grupos así como los medios con los que se va a trabajar. Para ello la metodología debe ser práctica, motivadora, inclusiva y desprejuiciada:
Concienciar de la patología y enseñar hábitos de actuación para afrontar la enfermedad y las situaciones que se puedan dar. Para ello es importante darle especial importancia a la paciencia, apoyo, auto control, escucha, comprensión…tanto por parte de la familia como de la propia persona con esquizofrenia.
Buscar que el entorno en el que viva, sea una zona adecuada a sus necesidades y promover la comprensión por parte de su entorno.
Conseguir que las amistades entiendan la patología y que el usuario no sea víctima de relaciones nocivas.
Se pretende que:
- comprendan el trastorno de su patología y sepan convivir con ella.
- potencien la autonomía de la persona con esquizofrenia.
- Mejoren la autoestima y competencia de la persona.
- potencien la participación social de estas personas.
Tambien se quiere:
- Concienciar a la población sobre la patología de la esquizofrenia.
- Derribar mitos y prejuicios por parte de la población.
Se ealizaran una serie de actividades:
Son diversas y variadas, ya que de esta forma se cubrira el área ocupacional, área de competencia personal y participación social de la persona con esquizofrenia. Las actividades a desarrollar son las siguientes:
TALLER | OBJETIVO | METODOLOGÍA |
“AUTOCUIDATE” (educación para la salud y autocuidados básicos) | Mejorar el desempeño de tareas y adecuar los hábitos de salud | Mediante diferentes dinámicas se llevarán a cabo pautas para un desarrollo adecuado de la higiene, alimentación, sueño… Así pues desarrollaremos diversas actividades físicas para potenciar la importancia del ejercicio. Se realizarán también actividades de relajación para un mejor control de sus síntomas. |
“MENTAL PLUS” (psicoeducación y autoadministración) | Manejar los aspectos relacionados con el cuidado de la salud mental y fomentar la autonomía | Crearán diferentes horarios en los que se mostrará cómo deben administrarse la medicación y crearán sus propias cajetillas para guardarlas. Crearán grupos y acudirán a diferentes centros para gestionar adecuadamente sus citas, visitas… y administración económica mediante dinámicas y actuaciones teatrales. |
“MUEVETE” (integración comunitaria) | Potenciar la participación y compensar carencias de la integración en la comunidad | Se trata de salidas grupales para conocer y participar en recursos sociales. Aproximar a las personas con esquizofrenia a la sociedad y a las actividades culturales de esta. |
“SAL Y PIMIENTA” (cocina) | Mejorar conocimientos y habilidades domésticas | Aprender a cocinar diferentes platos |
“FORMACCIÓNATE” (compensación productiva) | Desarrollar de manera eficaz una actividad una actividad u ocupación (educativa, laboral o voluntaria) que le permita sentirse útil en función de sus valores, intereses, metas… | Para poder desarrollar este taller creamos cinco bloques que serían:
-Informática: aprender a desenvolverse con la informática
-Actualidad: se seleccionarán los periódicos de esa semana, y se comentarán las noticias que le haya llamado la atención mediante un debate. Se podrán llevar a cabo salidas
-Jardinería: aprender a utilizar las técnicas de jardinería.
-Mantenimiento: aprender a realizar “chapuzas” en el hogar para resolver los problemas que puedan surgir.
-Taller solidario: se desarrollarán técnicas de pintura, costura, manualidades… Que posteriormente se venderán en un taller solidario, cuyo beneficio estará destinado |
“ESPACIO LIBRE” (Programa de ocio) | Adquirir y desarrollar estrategias para organizar y planificar el uso satisfactorio del tiempo libre. | En este programa se llevarán a cabo:
-Actividades -Actividades -Juegos de mesa, pasatiempos, pintura…
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“SENSIBILIZ-ARTE” (Habilidades sociales) | Potenciar las habilidades sociales y la participación | Aunque la obtención de las habilidades sociales se fomentan con diferentes talleres anteriormente expuestos aquí también se desarrollarán algunas actividades como:
-Café tertulia: se realizará de forma conjunta quedadas en diferentes cafés en los que se tratarán diferentes temas de interés común mientras conocen y se relacionan con el entorno.
-Tendrán que realizar dinámicas y actividades propuestas con sus familiares
-Tendrán que grabar diferentes videos con sus amigos mostrándonos sus gustos, salidas de ocio, visitas… |
Eva Alonso Martinez