El objetivo de esta tarea es que los alumn@s aprendan la gramática de un modo inductivo. Partiendo de lo que ha observado, el/la alumn@ podrá deducir las reglas gramaticales por sí mismo. Este método de aprendizaje permite adquirir una comprensión auténtica y duradera. Además fomenta la autonomía, creatividad y participación.
DISCOVERING THE USE AND THE STRUCTURE OF BOTH DIRECT AND INDIRECT SPEECH.
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Area de Conocimiento:
Esta actividad supondrá el 20% de la nota final del examen.
Se evaluará:
- el trabajo individual 40%;
- el trabajo grupal 40%;
- la participación 20%.
Introducción:
¿Sabes qué el dominio de estilo directo e indirecto en la lengua inglesa te ayudará a...?
aumentar la participación en la clase;
crear diálogos más divertidos;
mantener una conversación más fluida;
¡Haz la tarea y descubre tú mismo...!
el uso;
la función;
- las diferencias y similitudes de la estructura.
2º E.S.O.
A cada uno de vosotros se entregará una ficha con un diálogo, que es la conversación entre dos amigos, y el texto, que es la repetición del diálogo en estilo indirecto. Después de leerlos atentamente tendréis que rellenar la tabla siguiendo el ejemplo. Prestad mucha atención al cambio de la estructura porque uno de vosotros será elegido al azar para contar a los demás compañeros lo que ha descubierto. Además, en la segunda sesión, tendréis que crear un diálogo y luego convertirlo en estilo indirecto.
1ª Sesión (20min): A cada uno de vosotros se entregará una ficha. Tendréis que leer atentamente el diálogo y el texto, y después rellenar la tabla siguiendo el ejemplo.
1ª Parada (10min): Uno o más de vosotros será elegido al azar para explicar a los compañeros lo que ha descubierto. Después tendréis que participar todos: añadir información, plantear dudas, etc.
2ª Sesión (20min): Os organizaréis en grupos de dos para escribir un diálogo y después tendréis que convertirlo en estilo indirecto.
2ª Parada (10min): Comentaremos el uso y la función de estilo directo e indirecto en las conversaciones cotidianas en direrentes contextos: el instituto, reunión de amigos/as, etc.
El trabajo individual y del grupo se entregará al profesor/a.