cuando el tema se haya aprendido correctamente, lo que se hara es realizar una charla entre todos, para que quede acentado lo que se aprendio.
A través de este proyecto el alumnado gracias a la colaboración familia-escuela va a aprender mas acerca del maltrato infantil y como influye en la vida de los menores.
la siguiente webquest mostrara los detalles que hay que conocer acerca de la problematica del maltrato infantil
Nombre y Apellidos del Autor:
Idioma:
Nivel Educativo:
Area de Conocimiento:
el siguiente trabajo sera presentado a traves de un word incluyendo en este un power point.
Características
Podemos decir que las tres características más importantes de la evaluación son: el carácter formativo: se evalúa fundamentalmente para mejorar los resultados del aprendizaje; el carácter continuo: se evalúa durante todo el proceso y al mismo tiempo que se va produciendo el aprendizaje, para conocer cómo se produce éste y, por último, el carácter integrador: se evalúan los distintos tipos de contenidos de forma integradora, y su objetivo es el carácter integral de la persona. La evaluación de los aprendizajes será global.
Momentos
La evaluación del proceso de enseñanza- aprendizaje se llevará a cabo en tres momentos. Al principio de la unidad, de forma inicial, para ver los conocimientos previos de los/as alumnos/as, de manera formativa o sumativa a lo largo de todo el proceso por si hubiera que modificar, ampliar, eliminar, etc. objetivos, contenido o actividades y por último de manera final, para comprobar la eficacia del proceso
Técnicas e instrumentos
En cuanto a las técnicas, la técnica fundamental de recogida de información en Educación primaria es la “observación directa y sistemática”. Esta será la técnica fundamental que rija todo nuestro proceso de recogida de información.
En cuanto a los instrumentos de evaluación decir que utilizaremos los siguientes: Registros anecdóticos (de padres y de alumnos); Listas de control; Diario de clase; Escalas de observación.
Introducción:
A través de la experiencia y reflexión que tienen los alumnos acerca del maltrato o violencia infantil, llegaran a entender con mas claridad el concepto de dicha problematica y todo lo que la misma implica.
formando parte de este problema la clasificacion de los distintos tipos de maltratos, cual es su magnitud y como hacer para evitarlo, entre otras cosas que se desarrollaran.
tambien llegaran a valorar lo que esta situacion implica, por eso el motivo de esta webquest es concientizar a todo la comunidad sobre esta tematica, sabiendo las consecuencias que trae aparejado todo esto.
- Carta informativa a las familias.
- elaboracion de trabajos individuales, acerca de la problematica.
- busqueda de hipotesis.
- elaboracion de un mural o cartel, realizado con afiche informando sobre el tema desarrollado,
A través de la metodología trataremos de conformar un estilo educativo, cuyo objetivo general será facilitar el desarrollo de los procesos de enseñanza- aprendizaje expresados en los objetivos educativos.
Llevaremos a cabo una perspectiva globalizadora siendo ésta la más idónea para el tratamiento de los diferentes contenidos y experiencias educativas, suponiendo que el aprendizaje es el producto de establecer múltiples conexiones entre los conocimientos nuevos y los ya aprendidos.
Realizaremos así un proceso global de acercamiento del alumnado a la realidad que quiere conocer, partiendo de los intereses del alumnado, de lo que ya conoce y piensa, conectando intereses y necesidades.Consideraremos la vida cotidiana como fuente de recurso y experiencia de carácter educativo.
Llevaremos a cabo actividades que ayuden al alumnado a conocerse a sí mismo y a tener confianza en sus posibilidades, para llegar al desarrollo integral en un clima de seguridad y afecto, potenciando del mismo modo su autoconcepto positivo. A través de nuestra actuación seremos capaces de responder a sus características físicas, cognitivas, estéticas, afectivas y sociales.
Mantendremos una estrecha relación con las familias estableciendo criterios comunes y pautas homogéneas de actuación y creando vías de comunicación abierta a través de la educación de los sentimientos.