webquest
Amb aquesta activitat segurament hauràs après a:
-Conèixer l'origen i tipus de còmic.
-Conèixer i distingir els diferents tipus de plans i punts de vista
-Conèixer els diferents tipus de vinyetes
-Identificar els diferents tipus de text dins un còmic, narrativa, diàleg i onomatopeies.
-Saber expressar mitjançant el dibuix personatges en moviment i expressions facials.
-Explotar les possibilitats del color i l'ombra.
-Planificar i adaptar un còmic a partir d'una història
-crear un protagonista, uns personatges i uns escenaris per al còmic.
-Utilitzar internet i altres fonts de consulta.
Criteris d'avaluació:
Conceptes (40%)
1. Mostra habilitat interpretativa i destresa expressiva.
2. Duu a terme plantejaments innovadors.
Procediments (40%)
1. Utilització correcta característiques essencials del còmic.
2. Definir les formes observades.
3. Representació nova i imaginativa a partir d'un referent visual.
4. Proporció i expressivitat del moviment en la representació de l'anatomia humana
Actituds (20%)
1. Lliurament de les activitats dins dels terminis fixats, participació a classe i interès en la matèria.
2. Una correcta presentació dels treballs i projectes: pulcritud, claredat i rigor.
3. Correcta actitud a classe i amb els companys.
4. Puntualitat
Abans de realitzar el còmic segurament pensaves que era una tasca molt més dura i tal vegada no t'havies plantejat fer-ne cap mai,
Ara ja has comprovat que no era així. Ara que ja saps com es fan perquè no t'animes a fer-ne algun més?
Activitat creada per Antoni Pujadas Mestre
Aquesta activitat està pensada per a realitzar-la un grup de 4t d'ESO, al segon trimestre de l'assignatura d'Educació Plàstica i Visual.
L'activitat pertany al bloc de continguts 4 del currículum d'Educació Plàstica de les Illes Balears, Imatge i so.
La finalitat d'aquesta activitat persegueix els següents objectiu:
a) Estudi de l'origen i la història del còmic.
b) Estudi dels elements del còmic: imatge i seqüència, llenguatge i elements del còmic, narració en vinyetes, enquadrament, punt de vista, elements cinètics, gests, postures, muntatge, guió i art final.
c)Realització de narracions gràfiques aplicant el concepte de seqüència,
enquadrament i punt de vista.
d) Estudi de les estructures del llenguatge del còmic. Dialeg i narració.
e) Utilització d’Internet per a la recerca d’imatges: bases d’imatges.
f) Esforç per reconèixer, utilitzar i respectar adequadament els signes visuals
de comunicació presents en l’entorn. L’ètica social a la imatge digital i a
Internet.
g) Adquirir tècniques i capacitats necessàries per interpretar i elaborar comunicacions icòniques i lingüístiques com a mitjà de transmissió de missatges i valorar la seva incidència a la nostra societat.
h) Aprendre a ampliar coneixements mitjançant consultes personals a material o fonts adequades.
i) Saber elaborar textos narratius a partir de l'estructura de la història.
j) Estimular la creació.
k) Afavorir el contacte amb les noves tecnologies.
l) Comprensió i tractament de l'espai.
Recursos materials necessaris per a realitzar aquesta activitat:
-Aula de plàstica amb equip informàtic (ordenador i projector) i programari per fer projeccions de presentacions infogràfiques.
-Imatges per a exemplificar els continguts de la unitat didàctica.
-Escàner.
-Blog de l'assignatura.
-Còmics de consulta.
-Làmines DIN-A4, llapis, llapis de colors, retoladors de precisió, retoladors.