La Webquest esta dirigida a estudiantes y profesionales de la educación que deseen indagar en temas relacionados a la educación. Esta Webquest fue desarrollada por: Pedro Alberto Coronel, Yuraima Coronel, desiree Lozada
Nombre y Apellidos del Autor:
Idioma:
Nivel Educativo:
Area de Conocimiento:
Lo aprendido se evaluará en función de los contenidos desarrollados en la sección Tarea
Introducción:
Los fenómenos de la educación son complejos. En ellos convergen multitud de elementos y variadas interacciones en las que el dinamismo es constante. En el marco de la investigación sobre el sistema educativo, un tema importante en la perspectiva de la complejidad, nos preguntamos ¿Cómo aprendemos? La respuesta más próxima a los contextos educativos de la realidad es que los estudiantes aplican el modelo de la ciencia clásica, una ilusión de determinar y definir la naturaleza como un conjunto de normas, reglas y leyes definidas como construcción social del mundo.
Analizar el modelo de planificación actual para promover en el docente y estudiantes un proceso transdisciplinario en el aula de clase
los pasos que debe seguir el estudiante para desarrollar los modelos de planificación transdisciplinarios son
1- Caracterizar el objeto de investigación, es decir, describir la realidad en torno a la educación. Ejemplo:
La planificación educativa actual está regida por el paradigma de la simplicidad, ya que la sistematización de los contenidos programáticos están fundamentados en analizar la realidad a través de un pensamiento reductor, simplificador, unidimensional y disyuntivo, es decir, la simplicidad consiste en estudiar de manera aislada cada componente según los ejes temáticos que la describen, como lo explica Morin (citado por Ander Egg):
- "Cuando la distinción elimina la relación entre el objeto y su entorno"
- "Cuando la objetivación elimina el problema de la actividad constructiva del sujeto en la formación del objeto"
- "Cuando la explicación se limita y se detiene solo en el análisis"
- "Donde la distinción se convierte en disyuntiva que separa y aísla las entidades sin hacer que se comuniquen"
- Cuando la eliminación de la ambigüedad de lo real se vuelve visión unilateral