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Trabajo Práctico Colaborativo

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Establecimiento: I.S.P.I. N° 9094 “Gral. Obligado”.

Carrera: Profesorado para la Enseñanza Primaria

Espacio curricular: Tecnología de la Información y de la Comunicación

Profesor: Guillermo J. Quiñones

Curso: 3° Año

Nombre y Apellidos del Autor: 

Guillermo Q

Idioma: 

Español

Nivel Educativo: 

Ciclo Formativo de Grado Superior

Area de Conocimiento: 

Proyecto Integrado

Modalidad de trabajo: escrito, no presencial, grupal de hasta  cuatro integrantes, si bien cada integrante debe tener archivo del mismo en la carpeta técnica individual y una copia impresa por alumno.

 

Fecha de entrega:  

Introducción: 

 

 

Elaborar un archivo utilizando Power Point, Cmaptools o Prezi.

 

 

 

 

 

 

Consignas:

 

  • Elaborar un archivo utilizando Power Point, Cmaptools o Prezi a partir de la consulta, lectura y resumen del capítulo IV Presentaciones existosas del libro Estrategias pedagógicas con TIC de Cristina Velázquez de Novedades Educativas –propuesto como bibliografía común para los cinco grupos de trabajo-.
  • Para ello, deberán leer y resumir  los temas asignados a cada grupo del capítulo  II del libro Las tecnologías de la información y de la comunicación en las prácticas pedagógicas de Herminia Arzinián.

Bibliografía común para todos los grupos para leer y resumir antes de realizar el trabajo por grupos

 

Capítulo 4. Presentaciones exitosas

- El arte de presentar
- Características de una presentación exitosa. Objetivos básicos. Errores comunes. Características básicas.
- Algunas recomendaciones acerca del uso de imágenes
- Aprender practicando…
- Nuestras presentaciones en “la nube”. Razones para utilizarlas.
- Presentaciones colaborativas.

 

 

 

Grupo I

 

Las TIC como medios y como herramientas cognitivas.

Las Tic como medios de indagación.

-          La gestión de los datos: hallar, analizar, evaluar y aplicar.

-          Algunas fuentes de datos:

-          a. Hipermedios.

-          b. La web.

-          b.I. Navegación pauta. Caza o búsqueda del tesoro.

-          La webQuests.

-          B.2. Exploración abierta.

 

Grupos II      

-          C. Base de datos.

-          1. Datos estadísticos de población

-          2. Datos relativos a la Tierra, su geografía, su atmósfera.

-          3. Datos de empresas relativos a los productos que comercializan o a procesos relacionados con ellas.

-          4. Datos de un área de conocimientos procesados didácticamente en contextos lúdicos.

-          d. La imagen como fuente de información. Datos generales. Componentes. Contenidos.

-          Imágenes desde el espacio.

-          Otras imágenes.

-          Las animaciones.

-          Organización representación de la información.

-          Representación visual.

-          Tipos de visualización según el tipo de datos.

 

Grupo III

-          La construcción de teorías.

-          La representación del conocimiento.

-          Mapas cognitivos.

-          Organizador visual: ¿Qué tipo de herramienta utilizamos en cada caso particular?

-          Bases de datos.

-          Sistemas de información geográfica.

-          Entornos exploratorios.

-          Micromundos.

-          Modelización y simulación.

-          Uso de planilla electrónica.

-          Simulación de sistemas dinámicos

-          Los juegos. Aprender con los juegos. Aprender de los juegos.

-          El aprendizaje en entornos exploratorio.

 

Grupo V

-          Las TIC como medios de comunicación.

-          Producción de documentos y presentaciones.

-          Presentaciones ante una audiencia.

-          Infografías.

-          Conversación, colaboración, enseñanza y aprendizaje.

-          Comunicación y colaboración.

-          Las TIC como medios de expresión.

-          Las TIC como medios de construcción

-          Logo, robótica.

-          Implicaciones pedagógicas del uso de las TIC. Criterios.

-          ¿Qué pasa en el aula?

-          ¿Qué pasa en la escuela?


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