Mediante la creación de la WebQuest los estudiantes practican el constructivismo y el aprendizaje colaborativo, desarrollan el pensamiento crítico cuando sintetizan, resumen, analizan y cotejan. Cada estudiante cumple con su función, a lo que denominamos el aprendizaje colaborativo. Al realizar el trabajo de WebQuest los educandos se comunican e interactúan entre todos los integrantes del equipo, llegan a acuerdos, lo que les permite llegar al aprendizaje significativo, crean su propio conocimiento, reflexionan sobre la importancia del agua en el ser humano, difunden el uso adecuado para su conservación y cuidado, partiendo de sus experiencias, poniendo en práctica sus desempeños auténticos y solucionando problemas de la vida cotidiana.
El agua es vida !Cuídala!
Concientizar sobre la importancia del agua en el ser humano y su uso adecuado, mediante la creación de una WebQuest y difusión de la información en las TICS, para cuidarla y conservarla.
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Area de Conocimiento:
EVALUACIÓN
Introducción:
Nuestro planeta está compuesto por el 70% de agua y el 30% de tierra. El 97% de agua salada, el 3% de agua dulce, de este porcentaje el 68,7% de agua congelada en bancos de hielo, glaciares y nieves perpetuas, 30,1% de agua subterránea, 0,8% de agua en el permafrost, 0,4% de agua se encuentran en los lagos, lagunas, ríos y humedales.
El agua es un líquido indispensable para la vida de todos los seres vivos.
El ser humano utiliza para su consumo. En la actualidad existe el uso inadecuado al desperdiciarla en el inodoro, en la higiene personal: al bañares o lavarse los dientes, por deterioro de los aparatos sanitarios, al gotear de un grifo, al derramar de los tanques y cisternas, al lavar el auto con manguera.
El agua puede agotarse, por ello es necesario reflexionar sobre su uso adecuado.
El agua forma parte del 70 % del peso del cuerpo humano, en condiciones normales, un ser humano cada día pierde unos dos litros de agua entre el sudor, la respiración, la orina y las defecaciones, y estos dos litros deben ser recuperados cada día, ya sea ingiriendo agua, refrescos, fruta, alimentos acuosos, etc.
El agua es importante para ser humano, porque utiliza para la recreación: en ríos lagos, cascadas y piscinas. Deportes: natación vela submarinismo etc. Agricultura y ganadería: para el riego de campo, bebida de los animales. Como fuente de inspiración: para pintores, músicos, poetas. Fuente de energía en las centrales hidroeléctricas. En la industria: en la construcción, procesos de manufacturación. Como vía de comunicación: para trasportar personas y las cargas más pesadas. En lo doméstico: para el consumo de agua, limpieza lavado de ropa. Y en lo público: limpieza de las calles, piletas, ornamentación.
El presente trabajo en WebQuest es importante porque permite a los estudiantes reflexionar sobre el uso adecuado y la importancia del agua en el ser humano, para conservarla y cuidarla.
- Cree un WebQuest con el tema Importancia del agua en el ser humano y su uso adecuado
- Busque información válida en internet que le sirvan para sustentar sus ideas
- Analice la importancia del agua en el ser humano y el uso adecuado.
- Elabore mensajes sobre el uso adecuado del agua
- Socialice el tema para sus compañeros y al profesor sobre el tema investigado
- Difunda la información en utilizando las Tecnologías de la Información y Comunicación.
Proceso del WEbQuest
- Visite la sección recursos y consulte los enlaces propuestos sobre la importancia del del agua en el ser humano y su uso adecuado
- Cree un WebQuest con el tema Importancia del agua en el ser humano y su uso adecuado. Debe poner en práctica los conocimientos adquiridos anteriormente.
- Busque información válida en internet que le sirvan para sustentar sus ideas
- Analice la importancia del agua en el ser humano y el uso adecuado, el análisis debe responder a las siguientes preguntas
¿Por qué es indispensable el agua para la vida?
¿Por qué es importante el agua para el ser humano?
¿Qué haría para usar adecuadamente el agua?
¿Qué sucedería si se agotaría el agua?
- Elabore mensajes sobre el uso adecuado del agua, utilice imágenes sobre el tema.
- Socialice el tema con sus compañeros de equipo de trabajo, grado, docentes y a nivel institucional.
- Difunda la información utilizando las Tecnologías de la Información y Comunicación.
Para la elaboración de la actividad se ha consultado la información disponible en diversos sitios de Internet, algunos de los cuales se citan a continuación. Se propone los siguientes enlaces.
- http://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2014/06/Libro-de- Estudiante-10mo-EGB-Naturales.pdf
- www.acueducto.com.co/.../L0lDU0lKSWdra0EhIS9JTlJBQUlpQ2dBek1
- http://thiagoqm-cuidemoselagua.blogspot.com/2011/07/que-pasaria-si-se-el-agua-pura-se.html
- http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/enfermeria/uv00002/docs_curso/muni....
- http://www.bvsde.paho.org/bvsacd/cd57/cuidando/cap2.pdf
- http://web.educastur.princast.es/cursos/cursowqp/aplic/ivan%20chichas/guiadidactica.html
- Plan de educación Medio Ambiental. (2010). Disponible en: medioambiente.zocial.com.ar/.../porcentajes-del-agua-en-nuestro-planeta..
- GUERRA, Macarena. (2008). Uso de WebQuest como metodología de aprendizaje para los estudiantes y una forma de evaluación para los profesores. Chile. Pág. 2. Disponible en:
- https://www.google.com.ec/#q=como+se+hace+la+co+nclusion+de+un+trabbajo+en+WebQuest
Enlaces:
Guía Didáctica
Estudiantes a quién se dirige
Esta actividad va dirigida a los estudiantes de décimo Grado de Educación General Básica, ciencias naturales. Bloque 3. Tema1. El agua en ser Humano, se desarrolla el tema: Importancia del agua en el ser humano y su uso adecuado.
Conocimientos previos.
Es necesario que los estudiantes conozcan la cantidad de agua que contiene la tierra y el porcentaje de agua dulce existente en el planeta.
Recursos
Para realizar esta actividad es necesario que se dirijan a recursos de la WebQuest para que observen los enlaces que le servirán de ayuda.
Se ha proporcionado a los estudiantes, un listado de sitios Web de los que pueden extraer la información necesaria para la elaboración de las distintas actividades, No se pretende que su uso sea obligatorio, los educandos pueden revisar otros sitios que contengan información válida y confiable.
Proceso.
Tal y como se especifica en el apartado “proceso”, las actividades a realizar contienen el Tema: Importancia del agua en el ser humano y su uso adecuado.
Variaciones.
Las actividades pueden desarrollarse individualmente, sin embargo se ha considerado conveniente realizarla en grupos de tres estudiantes. Con esto no se pretende que el trabajo se divida en tareas específicas, sino que los miembros del grupo se ayuden en la elaboración de tareas comunes, y que un estudiante coordine el trabajo realizado.
Evaluación.
Tal como indica en el apartado correspondiente, en la evaluación de la actividad se valorará todo el proceso a través de la matriz de evaluación.
Conclusión.
Estas actividades permite desarrollar en el estudiante el trabajo colaborativo, ayuda a la reflexión, el estudiante crea su propio conocimiento, partiendo de sus experiencias previas y desarrolla del pensamiento crítico.