DATOS DE LA WEBQUEST
El desarrollo de la webquest requiere del trabajo analítico que se efectúe en grupos. Para ello, deberán conocer los recursos en línea que se han dispuesto, entre los cuales figuran artículos y videos. No obstante, pueden navegar en la web apropiándose de más aprendizajes sobre el tema entre recursos parecidos o libros electrónicos, presentaciones, etc.
Nombre y Apellidos del Autor:
Idioma:
Nivel Educativo:
Area de Conocimiento:
EVALUACIÓN
Ponderación: 10 puntos.
Criterios de evaluación con objeto de acreditación:
Los planteamientos son desarrollados de una manera crítica constructiva, demostrando dominio de la temática planteada. 3
Evidencian realización de las lecturas previas al momento de abordar los planteamientos. 3
Plantean propuestas coherentes con los requerimientos establecidos en los planteamientos, evidenciando de esta manera aprendizajes nuevos. 4.
Introducción:
INTRODUCCIÓN
Actualmente se vive en un mundo globalizado y tecnológico, donde la productividad es la base para ser competitivos; se puede ser productivo en todas las áreas de una industria o empresa de servicios y el instrumento fundamental que origina una mayor productividad es la utilización de métodos, el estudio de tiempos y un sistema de pagos de salarios.
Guatemala se cuenta entre los países con baja productividad y quienes deben ser parte de un aumento en la misma son los ingenieros industriales, es por eso que debe haber un conocimiento amplio acerca de la situación actual del país y de cómo enfrentar dicha problemática desde nuestra postura como ingenieros y principalmente para quienes se enfrentarán en este mundo cambiante y competitivo, así de esta manera comprender cuáles son los retos en relación a la productividad de una industria y del país, tema que estaremos desarrollando en la siguiente webquest.
TAREA
Leer y analizar de manera crítica y constructiva cada uno de los recursos en línea que se han dispuesto como forma de aprendizaje. Resolver los planteamientos en un documento de texto y entregar impreso el próximo martes.
PROCESO
1. Trabajo en grupo.
2. Lean el documento “LA ERA DE LA PRODUCTIVIDAD” sobre La productividad no es todo, pero en el largo plazo es casi todo. Lean el prefacio y el capitulo 1. (hasta la página 54). A continuación respondan:
2.1 ¿Cuál es la relación que existe entre la productividad y el PIB?
2.2 Establezca la cadena de productividad que alcance los mayores índices de PIB, PIB per capita y PNB
2.3 ¿Qué relación hay entre la cantidad de población con el PIB per capita?
2.4 ¿Qué hace que haya baja productividad en Guatemala?
2.5 Si aumenta la productividad en Guatemala habría también aumento en _________________ y _______________________.
2.6 ¿Cuáles son algunas políticas para desencadenar una era de productividad en Guatemala?
2.7 ¿Cómo se mide los aumentos de eficiencia?
2.8 ¿Es la tecnología fuente de productividad?
2.9 ¿Cómo considera la economía Guatemalteca en relación a la economía terciaria o de servicios comparándola con la primaria o industrial?
2.10¿Por qué existen tantas microempresas y qué provocan a la economía del país?
2.11¿Cuáles son las malas políticas y/o las fallas del mercado que están vinculadas con los resultados deficientes de la productividad en América Latina y cómo pueden estos transformarse para dar inicio a una era de productividad?
3. Observen los videos: Aumentando la productividad y La Hormiguita Productiva.
Comenten sobre ambos videos.
4. Desarrolle los criterios para apoyar el uso de las medidas de desempeño, describiendo cada una.
5. Cada grupo debe elegir un proceso productivo de bienes para poder analizarlo y darle seguimiento durante otras prácticas.